CRITIQUES

La Sélection due que nous proposons n'est qu’un modèle qui nous a donné de bons résultats dans différentes circonstances. Il est évident que ces exemples peuvent être et ‘même doivent être changés et renouvelés.

Tout d’abord, en effet, on peut leur reprocher de faire appel à trop de connaissances scolaires, grammaticales et mathématiques, ce qui ne. serait pas tout à fait exact, car ces connaissances sont réduites au minimum et c'est surtout de l'attention, de la stabilité et de l’abstraction qui sont demandées. La compréhension est évidemment nécessaire et tous les renseignements que le candidat ignore doivent lui être fournis tant au point de vue de l'explication des mots que du travail demandé, ce qui sue le +ravail intellectuel.

La variabilité des tests peut ue le sujet à des erreurs en appli-

quant des règles jantérieures.

Un modèle ,unique ne peut pas être imposé à tous 1e RATS) il importe que chacun approuve les tests proposés et les remplace, s’il le juge nécéssaire par d’autres qu il DPÉFArerES où qui lui sembleront mieux s ’adapter.

Enfin, las mêmes modèles ne peuvent pas servir indéfiniment. Il faut éviter que le candidat se présente à l'examen connaïssant par des raisons diverses tout ou partie des questions qui lui seront posées. Les questions peuvent être variées à l'infini et doivent l'être périodiquement. :

La sélection ne peut pas être une formule administrative nv ressortie périodiquement au moment des recrutements. Elle doit être, au contraire, fréquemment revue, corrigée, améliorée, au fur et à mesure que, l'expérience viendra apporter sa lumière et, suivant les progrès de la psy- ! chanalyse, jusqu’à ce qu’elle aspire à l'idéal. C’est pour cela qu’elle nécessite des médecins dévoués à sa cause et possédant surtout la croyance | et l'espoir en son avenir.