RÈGLES POUR L’'ADDITION

98, Pour ajouter un nombre peu considérable, on peut comn cer par ajouter SUCCessivement ses Gisaines et terminer par tinités.

Pour ajouter 37 à 44, j'ajoute d’abord 3 dizaines à 44, en disant : 64, 74 ; et je termine par les 7 unités, et j'ai 74 + 7 égulent 81.

99. Lorsqu'on veut Qjouter un nombre, on peut le décomp en plusieurs parties Que l'on ajoute successivement.

Exemple. Si à 455 on veut ajouter 324, décomposons 324 en 300 + “+4, nous aurons 475 “+ 300 = 775 ; 775 + 20 —7 5: 79%5+4=R.

100. Quelquefois il est plus avantageux dajouter un nom Supérieur à celui qui est donné, et de retrancher ensuite la dil rence.

Exemple, Pour ajouter 92 à 446, j'ajoute d’abord 100 et je retran ensuite 6, puisque 99 = 100 … 8 ÿ Ce qui donne 446 +. 100 = 546 ; 4

NTAL 01. Lorsque les nombres que l'on veut additionner sont terminés calcul que l'on fait qi le mémequantité de zéros, on additionne seulement les chiffres bres. Un élève qui nel ificatife, et l'on ajoute au résultat le nombre des zéros qui tertle tableau noir no sent ## nombre quelcouque. 1 par l’absurdité du révremple. Pour additionner 1 200, 600 et 900, j'additionne d'abord 12, au calcul mental}, cn t9, en disant : 12 et 6, 18, et 9, 27 ; j'écris ensuite deux zéros à lu redresser son opératior te de 27, et j'obtiens 2 700. tit de deux manières à EXERCICES SUR L'ADDITION

729. J'ai acheté pour $7 de pain, $4 de herre et $6 de viande ; com- #8 nombres, Par exenllin ai-je dépensé ?

ment 3 dizaines à solution. L'élève dira mentalement: 7 +4 = 11, +6— R. $17.

ct enfin 84, Ce pro Dites 7 plus 4 égalent 11, plus 6 égalent 17. et doit être fréquem 1730, Une pièce de vin a coûté #70, une autre 880 ; quelle est la dé-

nee totale ?

L a lre Solution. 7 +8 = 15; ajoutons le zéro qui termine les deux is sn a “2e nombres, nous obtenons 150.

slt à VONT. D, Solution. 70 + 100 = 170, — 20 = R. $150. ae died abord 4 1731. Une écule est componée de deux classes : la re a 30 élèves, la ini danne 20centaine 45; dites le nombre des élèves de cette école. Solution. 90 + 40 = 70, + 5 = R. 75 élèves.

elure, et constituent 1732. Cumbieu y: a:t-il de minutes dans une heure et demie ? 18e dirige pour leur Solution. Une demi-heure vaut 30’, or 60 + 30 = R. 90 minutes, n cas donné, 1733. Paul eat né en 1844 ; en quelle année a-t-il eu 11 ans ? ITION Solution. AB44 + 10 = 1854, + 1 = R, en 1855. 1734. Quel est le contour d’une classe qui a 9 verges de longueur et lérable, On peut commrges de largeur ?

nes el terminer pari Solution. Comme il y a deux longneurs et deux largeurs, on dira 9 + 9 = 18, +7 = 95, +7 = R, 32 verges.