PERSONNEL ENSEIGNANT

Aucun rôle social, autant que celui de maître d'école, ne rapproche du sacerdoce. Comme le prêtre, l'instituteur en même temps qu'il instruit, doit par sa parole et ses exemples travailler à la formation morale de l'enfant ; car encore une fois la science, d'elle-même, ne rend pas l'homme vertueux (ij. Voilà pourquoi l'Eglise n'avait pas voulu séparer l'école de la religion. Elle comprenait

(1) Dans son discours de rentrée, octobre 1901, M. Feuillolez, protestant, avocat général à la cour de cassation, établit, statistiques en main, la faillite de la science pour la formation morale de l'enfant. « Longtemps on avait espéré que l'instruction, pour laquelle la Republique a fait tant de sacrifices, moraliserait l'enfance. 11 n'en a rien été.., )

que, le cœur et l'esprit ne se divisant pas, formant dans chacun un tout complet, il importait d'accorder un égal développement aux facultés intellectuelles et morales des enfants.

Rendons cette justice aux instituteurs modernes d'Ozon qu'ils ont secondé l'action morale du prêtre. C'est l'écho que j'ai recueilli de la bouche de mes paroissiens, et je suis heureux de le consigner ici.

Les institutrices congréganistes, marquées d'un double sceau pour l'éducation de l'enfance, se sont acquittées avec scrupule des devoirs qui leur incombent. Je suis sûr, par cette affirmation, d'interpréter fidèlement les sentiments de toute la paroisse. Leurs succès constants démontrent d'ailleurs que l'instruction donnée aux jeunes filles va de pair avec leur formation religieuse et morale.