CHOPIN

lection qui allait jusqu'au fanatisme. !.<>in d'éprouver le dégoût qu'ont eu beaucoup d'artistes célèbres pour les leçons, Chopin semblait s'y plaire lorsqu'il rencontrait dans un élève le sentiment uni à l'intelligence. L'empire que sa volonté exerça toujours sur ses sentiments se retrouvait là comme dans toute son existence. Près de ses élèves , son penchant à la rêverie mélancolique disparaissait eutièrement.dn moins en apparence. La sérénité se peignait sur ses traits : il était souriant comme si l'ennui et la fatigue se fussent transformés en plaisirs.

En 1837 la santé de Chopin reçut ses premières atteintes, et les symptômes d'une maladie de poitrine devinrent assez alarmants pour que son médecin conseillât l'habitation d'un pays méridional pendant l'hiver. Majorque fut désigné : l'artiste se disposait à s'y rendre, craignant toutefois l'isolement dans lequel il allait se trouver, loin de ses habitudes et du confortable qui lui était nécessaire : madame Sand, son amie , vint à son secours et voulut l'accompagner. Les Mémoires de cette femme, considérée à juste litre comme le plus grand écrivain français de son temps, contiennent des renseignements sur relie époque de la vie de Chopin, où se révèle la vérité sur son caractère, sur son humeur chagrine, et sur le despotisme exercé par ses sentiments dans les relations les plus intimes qu'il ait eues : là disparaît toute cette comédie de douceur, d'aménité, de bonne grâce, qu'il s'était condamné à jouer dans le monde et avec ce qu'on est convenu d'appeler des amis. Madame Sand a fait des efforts pour cacher, sous son langage doré, ce qu'elle avait aperçu; mais, pour qui sait lire, la réalité devient évidente. Le séjour de Majorque avait produit une amélioration sensible dans la santé de Chopin ; cependant après deux ou trois ans le mal reparut plus intense, et ses progrès furent presque incessants depuis 1840 jusqu'au dernier jour. Dans les années 1846 et 1847 il ne pouvait presque plus marcher, et de douloureuses suffocations le saisissaient lorsqu'il montait un escalier. La révolution du mois de février 1848 survint : les amis de l'artiste eurent la crainte que les agitations démocratiques n'augmentassent ses souffrances, car elles lui étaient antipathiques : mais il sembla se ranimer au contraire au printemps de cette même année. Ce fut alors qu'il songea à réaliser son projet, depuis longtemps formé, de visiter l'Angleterre. Il partit pour Londres au mois d'avril. S'il n'y fut pas salué par les transports enthousiastes que prodiguent les peuples méridionaux du continent, il y reçut du moins un accueil digne de ses talents. Une sorte de surexcitation parut alors le do-

i miner et lui fit oublier les soins que réclamait sa santé délabrée. Il joua plusieurs fois en public, accueillit les invitations de l'aristocratie, et dépensa le reste de ses forces dans des veilles qui se prolongeaient pendant une partie des nuits. Il visita aussi l'Ecosse et n'en revint que mourant.

De retour à Paris, il n'y reparut au milieu de ses amis qu'avec une prostration de forces ef-

I rayante. Le mal fit de ai rapides progrès que bientôt il ne quitta plus son lit et n'ent presque plus la force de parler. Informé de son état, sa sœur accourut de Varsovie et ne quitta point son chevet. L'heure de la fin approchait: elle arriva le 17 octobre 1849. Les obsèques eurent lieu le 30 du même mois à l'église de la Madeleine : on y exécuta le Requiem de Mozart

Le génie de Chopin était élégiaque. Parfois ses compositions ont le style élégant et gracieux ; mais plus souvent le sombre, le mélancolique , le fantasque, y dominent. Il eut aussi çà et là de l'énergie dans sa musique : mais elle sembla toujours l'épuiser, et sa nature délicate le ramena incessamment au petit cadre fait pour elle. C'e*| j là surtout qu'il a le mérite suprême de l'origina- I lité. Sa mélodie a des allures qui ne sont celles d'aucun nuire compositeur ; elle n'est pas exemple j d'affectation , mais elle est toujours distinguée.

II n'est pas rare de rencontrer dans son harmonie des successions d'accords qui trahissent le sentiment tonal ; mais parfois il est assez heureux pour que l'inattendu ne soit pas sans charme. En somme, Chopin fut un artiste de grande valeur : si l'on a exagéré le mérile de ses œuvres, et si la mode a exercé son empire dans leur succès, il n'en est pas moins vrai que ces œuvres occupent dans l'art une place qu'aucun autre compositeur n'avait prise , el où il n'aura pas de successeurs. On a de lui trois sonales pour piano seul, œuvres 4, 35 et 58 ; une sonate pour

; piano et violoncelle, op. 65 ; une polonaise pour ■ les mêmes instruments, op. 3; un trio pour piano, violon et violoncelle, op. 8 ; deux concertos pour piano et orchestre ( en mi majeur ! et en fa mineur), op. 11 el 21 ; des fantaisies et l variations avec orchentre ; de grandes études pour le piano, op. 10 et 25; une grande polonaise (en fa dièse mineur), morceau dans lequel il y a plus de fièvre que de véritable inspiration ; des polonaises pour piano seul, oeuvres 26, 40, 53, et 61 ; onze recueils de maxoureks ou mazonres, œuvres 6, 7, 17, 24, 30, 33, 41, 50, 56, 59, et 63; trois rondeaux, op. 1, 5, 16; huit recueils de nocturnes, op. 9, 15, 27, 32, 37, 48, 55, 62; quatre ballades, op. 23, 38, 47, 52 ; { des préludes, tarentelles, et autres petites pièces.

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CHOQUEL (Henri-Loois), avocat au parlement de Provence, et non au parlement de Paris, comme le dit Liclitentlial ( Bibliog. délia musica, t. IV, p. 110), est auteur d'one méthode de musique qui a paru sous ce titre, la Musique rendue sensible par la méchanique (sic), ou Nouveau Système pour apprendre ] facilement la musique soi-même. Ouvrage utile et curieux; Paris, 1759,in-8\ La méthode de Choquel consiste a enseigner l'intonation par l'usage du monocorde, et la mesure par le chronomètre . c'est ce qu'il appelle la musique rendue sensible par la mécanique. L'Académie royale des sciences , sur le rapport de Grandjean de Fouchy et de Dortous de Mai ran , approuva j l'ouvrage, leôseptembre 1759, et déclara que, bien que le monocorde et le chronomètre fussent connus auparavant, on n'en avait pas fait encore on si bon emploi. Dans la réalité , le livre de Choquel n'est pas dépourvu de mérite, et l'on y trouve des aperçus utiles pour le temps où il a été fait. Une seconde édition de la Musique rendue sensible par la mécanique fut publiée à Paris, chez Ballard, en 1762, I vol. in-8*. L'auteur dit, dans la préface de celle-ci, que la première avait été épuisée en six mois. Une différence assez sensible existe entre l'édition de 1759 et la deuxième. Dans la première, Choquel avait divisé l'octave en douze parties égales sur le monocorde; dans la seconde, il se conforme au système des proportions adoptées par tous les physiciens. On trouve des exemplaires de cette deuxième édition avec ce titre, Méthode pour apprendre facilement la musique soimême, ou la Musique rendue sensible par la mécanique; Paris, Lamy, 1782, in-Ss. Cette édition prétendue nouvelle est une spéculation du libraire Lamy, qui, ayant acheté le re? te des exemplaires de celle de 1762, voulut essayer de les écouler par le moyen d'un nouveau frontispice. Choquel est mort à Paris, en 1767, et non en 1701, comme cela est dit dans la France littéraire.

CIIORLEY (Herry-F.), littérateur anglais et amateur de musique , est né près de Wigan , dans le comté de Lancastre, en 1808 ou 1809, d'une famille très-ancienne qui possédait autrefois la petite ville de Chorley, dans le même comté , mais qui, dévouée aux Stuarts, se déclara pour le prétendant en 1715, et fut dépouillée de ses biens. Entrés plus tard dans le protestantisme , les ancêtres de M. Chorley appartinrent à la secte la plus rigoriste et la plus éloignée de la culture des arts. Bien que son organisation le portât vers la musique, où sans doute il se serait distingué , il trouva dans sa

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[ famille dos obstacles invincibles pour se livrer a l'étude de cet art. Il ignore lui-même comment il est parvenu à lire la musique à livre ouvert et à jouer quelque peu du piano, n'ayant jamais ! eu de maître, sauf M. Herrmann, chef d'orchestre à Liverpool, qui Ini donna environ vingt leçons. Ses heureuses dispositions et sa mémoire nu-rveilleuse firent tous les frais de son éducation musicale. Il avait été placé dans une maison de commerce a Liverpool ; mais le genre de vie qu'il y trouvait lui devint bientôt si insupportable, qu'il résolut de s'en affranchir. Sans autres ressources que celles de son esprit et de son instruction, il se rendit à Londres et y arriva le Ier janvier 1834. Entré bientôt après dans la rédaction des journaux , il s'y distingua et publia quelques ouvrages qui ont été bien accueillis par le public. Au nombre de ses livre* on remarque celui qui a pour titre Music and Manncrs in France and Germantj. A séries , of travelling Sketchcs of Arts and Société ( La Musique et les Mœurs en France et en Allemagne. Suite d'observations de voyage sur les arts et la société); Londres, Longrnann and C, 1841 , 3 vol. petit in-8°. Un jugement juste en ce qui concerne l'art, et des observations originales exprimées avec esprit, distinguent cet ouvrage de beaucoup de publications du même genre. M. Chorley a refondu et resserré son litre dan* une nouvelle édition qui a pour titre Modem Germon Music. Recollections and Criticism ; Londres, Smith, Elder and C\ 1854, 2 vol. petit in-8».

CHORON ( ALEXJiHDRE-ÉTiBjnre ) naquit le 21 octobre 1772 à Caen, où son père élait directeur des fermes. Ses études , qu'il termina à l'âge de quinze ans, au collège de Juilly, furent brillantes et solides; mais il ne les considéra que comme les préliminaires d'une instruction étendue, dont il sentait le besoin, et qui fnt pendant toute sa vie l'objet de ses travaux. Peu de personnes savaient aussi bien que lui la langue latine; il la parlait et l'écrivait avec facilité. Sa mémoire était prodigieuse; et souvent il récitait de longs morceaux de Virgile , d'Horace , de Martial on de Catulle, dont il n'avait pas lu les ouvrages depuis longtemps. Le plaisir de citer s'était même tourné en habitude, à ce point qu'il ne se livrait guère à la conversation avec ses amis sans qu'il lui échappât quelque vers latin , quelque phrase de Cicéron , et même quelque passage de la Bible ou des Pères de l'Eglise, sa lecture favorite. La littérature grecque ne lui était pas moins familière, et son penchant pour cette littérature était tel qu'on le vit, dans yes dernières années, se re-

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mettre à la lecture «les philosophe*, des historiens et des poètes grecs , avec toute l'ardeur de la jeunesse. Jeune encore, il n'était aussi livré à l'étude de l'hébreu , et ses progrès avaient été si rapides, qu'en l'absence du professeur il l'avait quelquefois remplacé dans ses leçons au Collège de France.

Dès son enfance , Choron se sentit un goùl passionné pour la musique ; mais, destiné par son père à une profession absolument étrangère à la culture des aits, il ne lui fut point permis de se livrer à l'étude du plus séduisant de tous. Les maîtres qu'il demandait avec instance lui furent refusés, « t ce ne fut que plusieurs années après sa sortie du collège qu'il put , sans autre secours que les livres de Rameau, de d'Alembert, de J.-J. Rousseau et de l'abbé Rouasîer, acquérir quelques notions de musique théorique, telle qu'on la concevait alors en France. Quant aux exercices relatifs à la pratique de l'art, il n'en put faire d'étude, n'ayant pas de maîtres. Peut-être ne lui eussent-ils été que d'un médiocre secours, car il louchait à sa vingtième année , et l'on sait que les éludes de musique commencées à cet âge ne conduisent guère à l'habileté dans la lecture ni dans l'exécution ; ce n'est que par de longs exercices, commencés dès l'enfance, qu'on parvient a vaincre les difficultés multipliées de ces parties de l'art. Choron se ressentit toujours de i'insufiisance de sa première éducation musicale, et , bien que la nature l'eût doué d'un sentiment exquis des beautés de la musique, et qu'il fût devenu par la suite un savant musicien , il ne put jamais saisir du premier coup d'œil le caractère d'un morceau de musique. Il lui fallait du temps et de la réflexion, mais, après le premier moment , il entrait presque toujours dans l'esprit d'une composition avec plus de profondeur que n'aurait pu le faire un musicien plus exercé.

Les calculs dont les livres théoriques de l'école de Rameau sont hérissés portèrent Choron à étudier les mathématiques; d'abord il ne les considéra que comme l'accessoire de la science musicale, mais hieulôt il se passionna si bien pour elles qu'il leur consacra tout son temps. Ses progrès furent rapides et le firent remarquer à l'École des ponts -et chaussées. Monge le jugea capable de recevoir ses conseils , l'adopta pour son élève, et lui fit remplir, en cette qualité, les fonctions de répétiteur de géométrie descriptive a l'École normale en 1795. Peu de temps après, on le nomma cher «le brigade à l'École polytechnique, qui venait d'être instituée. En avariant dans les sciences mathématiques, son esprit, doué de rectitude , comprit qu'il y a beaucoup moins de rapports entre elles et la musique qu'on

t ne le croit généralement. Il entrevit l'action toute métaphysique de celle-ci sur l'organisation humaine, et se persuada qu'elle ne pouvait être étudiée qu'en elle-même. Convaincu «le cette vérité, Choron se décida à se livrer exclusivement à l'étude de l'art pratique, et Bonesi , auteur «l'un Traité de la mesure, qui n'est pas sans mérite, Tut chargé de lui enseigner les principes , de cet art. Choron avait alors vingt-cinq ans. ' Grétry, dont il était devenu l'ami, lui conseilla j de prendre aussi quelques leçons d'harmonie de l'abbé Rose, qui passait alors pour un musicien savant , bien que sa science se réduisit à peu de chose. Ce furent là tous les secours que tira des leçons d'autrui un homme destiné à être un des musiciens érudits les plus recommandables.

Bonesi lui avait fait connaître la littérature italienne de la musique ; il se mit à lire avec : ardeur les ouvrages du P. Martini , d'Eximeno , ; de Sabbatini, et plus tard cenx des anciens auteur*, tels que Gafori, Aaron, Zarlino, liera rdi. La nécessité de connaître toutes les écoles, pour comparer les systèmes , le conduisit ensuite à apprendre la langue allemande pour lire les j écrits de Kirnberger, de Marpurg , de Koch et | d'Albrechtsberger. De tous ces auteurs , le dernier et Marpurg furent ceux dont il affectionna toujours la méthode et les idées. Quelques années employées à ces études sérieuses avaient j accumulé dans la tête de Choron plus de coni naissances relatives à la théorie et à la pratique de la musique qu'aucun musicien français en eût jamais possédé jusqu'alors. Le besoin de résumer ce qu'il avait appris se fit sentir à lui ; il s'associa avec Fiocchi, compositeur et professeur de chant distingué, et le fruit de leur union fut la publication dun livre intitulé Principe» d'accompagnement des écoles d'Italie; Paris, 1804, in-fol. Ce titre n'était pas justifié par la nature de l'ouvrage, sorte de combinaison éclectique dans laquelle des doctrines fort différentes étaient conciliées avec plus d'adresse que de raison. L'objet que se proposaient les auteurs ne se fait pas assez apercevoir dans cet ouvrage : ce défaut nuisit à son succès.

A l'époque où parut cette méthode d'accompagnement, Choron s'était déjà fait connaître par une publication d'un genre tout différent. Ses méditations sur la nécessité de perfectionner l'enseignement dans les écoles primaires lui avaient fait découvrir des procédés plus simples, plus faciles et plus rationnels que ceux dont on use habituellement pour enseigner à lire et à écrire. Il publia le résultat de ses recherches en 1800 , sous le titre de Méthode d'instruction primaire pour apprendre à lire et à écrire. Ce petit

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ouvrage , composé dans des vues philosophiques, a depuis lors servi de base au système d'enseignement mutuel.

Entraîné par le désir de populariser en France le goût de la bonne musique, et d'y répandre le goût de l'instruction dans l'histoire et la théorie de cet art , Choron s'associa, en 1805, à une inaide commerce de musique à Paris , et y toute sa fortune patrimoniale , pour l'employer à la publication d'anciens ouvrages classiques, oubliant qu'il n'y avait point alors en France de lecteurs pour ces productions. C'est ainsi qu'il fit paraître à grands frais le recueil des cantates de Porpora, les solfèges à plusieurs voix de Caresana , ceux de Sabbatini , le recueil des pièces qui s'exécutent à la chapelle Sixtine pendant la semaine sainte, une messe en double canon et le Stabat de Pierluigi de Palestrina, le Stabat de Josquin Deprés, la messe de Requiem et le Miserere de Jomelli , le Miserere à deux chœurs de Léo , et beaucoup d'autres compositions du même genre.

A la même époque , il était préoccupé de la publication d'une volumineuse compilalion qu'il avait annoncée sous le titre de Principes de composition des écoles d'Italie. Les exerch e> de contrepoint pratique et de fugue, composés par Sala , et gravés sur des planches de cuivre, aux Irais du roi de Naples, devaient former la base de ce recueil. On croyait alors que l'ouvrage de Sala avait été détruit dans l'invasion du royaume de Naples par l'armée française, et Choron voulait le sauver d'un entier oubli. Cette production médiocre, écrite d'un style lâche, incorrect , et peu digne de sa réputation , ne méritait pas l'honneur qu'il voulait lui faire. Quoi qu'il en soit , l'ouvrage de Sala reparut dans les Principes de composition des écoles d'Italie, accompagné d'un Traite d'harmonie et de principes de contrepoint simple par Choron, d'une nouvelle traduction du Traité de la fugue de Marpurg , de nombreux exemples de contrepoint fugué puisés dans YEsemplare du P. Martini , enfin d'un choix de morceaux de différents genres , accompagnés d'un texte explicatif par l'éditeur. 11 en était de cette immense collection de documents de tout genre comme des Principes d'accompagnement : elle ne justifiait pas son titre, et l'idée favorite de Choron, pour la fusion des doctrines des diverses écoles, s'y reproduisait avec tousses inconvénients. Pour être d'accord avec son programme, il aurait dû ne point produire un nouveau système d'harmonie, auquel il a renoncé plus tard , et se borner à donner une traduction du petit Traité d'accompagnement de Caspatini ou de celui deFenaroli; il aurait

fallu y joindre les principes de contrepoint simple qui se trouvent ré|tandus dans les ouvrages <le Zarlino, de Zacconi, de Cerrelo, ou île tout autre didacticien de l'Italie; Bcrardi aurait dû fournir des documents pour les contrepoint» conditionnels ; Sabbatini , tout ce qui concerne la fugue, et ainsi du reste ; mais, admirateur sincère de l'excellente tradition pratique des italiens, Choron avait l'esprit trop lumineux pour ne pas apercevoir les défauts de leur méthode d'exposition , et la puérile prolixité des raisonnements de la plupart de leurs écrivains. Il voulut éviter ce que leurs ouvrages ont de défectueux , en leur empruntant ce qu'ils ont de bon ; mais il ne vit pai qu'en s'éloignant d'un écueil il allait se heurter contre un autre beaucoup plus dangereux : celui d'incompatibilitéde systèmes dans les choaes qu'il assemblait. Certes Marpurg est bien plus méthodique dans son Traité de la figure qu'aucun écrivain de l'Italie ; mais tous ses exemples , pris dans des compositions instrumentales assez correctement écrites, quoique surchargées de dures modulations, étaient de nature à faire grincer les dents de tout musicien italien , à l'époque où son ouvrage parut.

Après dïmmeuses travaux et d'énormes dépenses, les Principes de composition des écoles d'Italie parurent en 1808, formant trois gros volumes in-folio de plus de dix-huit cents pages , qui depuis lors ont été divisés en six volumes, au moyen de nouveaux titres. Leur publication, et les désordres de la maison dont il était l'associé, avaient achevé d'anéantir la fortune de Choron. Tout occupe du succès de son livre, il n'y songeait pas, et lorsqu'il recevait les félicitations de ses amis, il ne lui vint pas même à la pensée qu'elles lui coûtaient un peu cher.

Doué d'une rare activité, son esprit était toujours préoccupé de plusieurs ouvrages à la fois, et les Principes de composition n'étaient point encore publiés, i ue la lecture du Dictionnaire historique des musiciens écrit en allemand par E. L. Gerber, lui fit concevoir le projet de publier en français un ouvrage du même genre. Malheureusement le plan fut fait à la hâte ; une grande précipitation régna dans les recherches et dans la rédaction, et le livre de Gerber, qui servaitdc base à celuiqu'on voulait faire, fut traduit avec négligence par un Allemand qui savait mal le français, et qui n'entendait rien à la musique. Choron, dont la santé s'était dérangée, avait pris Fayolle pour associé de son nouvel ouvrage ; ce fut ce dernier qui fit en quelque sorte tout le travail; car celui qui en avait conçu le projet ne put y donner que peu de soins; un petit nombre d'articles forent seulement fournis par lui, et i*

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morceau le plus considérable qu'il mit dans le. livre, fut l'introduction historique, résumé estimable qui avait déjà paru dans les Principes de composition. Le Dictionnaire des Musiciens Tut publié en deux volumes in-8" , dans les années 1310 et tsii . Ce fut vers le même temps qu'admis à la classe des beaux-arts en qualité de correspondant, Choron écrivit plusieurs rapports très-remarquables sur «les objets d'art et de lit* térature. Celui qu'il ût sur les Principes de veréducation, de Scoppa, peut être considéré comme un chef-d'œuvre.

Jusqu'alors la vie de ce savant avait été consacrée tout entière aux travaux de cabinet; mais en 1812 elle devint activement dévouée aux institutions d'utilité publique. Associé dans cette année à la rédaction* du Bulletin de la Société d'encouragement pour l industrie nationale , il fut chargé peu de temps après par le mi nistre des cultes, M. Bigot de Préameneu, de faire un plan de réorganisation des maîtrises et des chœurs de cathédrales, ainsi que de la direction de la musique dans les fêtes et cérémonies religieuses. Quelques écrits de peu d'étendue, qu'il fit paraître alors sur les objets de ses nouvelles fonctions , le firent connaître avantageusement sous le rapport de ses idées relatives à l'enseignement public de la musique ; mais il eut le tort de révoquer en doute l'utilité du Conservatoire , dont la direction n'était pas conforme à ses Tues. Il s'en expliqua avec amertume et ût trop apercevoir d'injustes préventions contre un établissement qui fournissait depuis plusieurs années de beaux talents en tout genre à la France. Ses sarcasmes lui firent d'implacables ennemis, et dès lors , peut-être , il prépara les chagrins qui ont tourmenté le reste de sa vie, et les injustices qui l'ont conduit au tombeau. Ses fonctions de directeur de la musique des fêles tft cérémonies religieuses fournissaient d'ailleurs à ses ennemis une occasion favorable pour prendre leur revanche contre lui. J'ai déjà dit que son éducation pratique dans la musique avait été insuffisante; peut-être ne se l'élail-il pas avoué jusqu'alors ; mais il ne tarda pas à en acquérir la triste conviction ; car, lorsqu'd dut remplir ses devoirs de directeur de chœur et d'orchestre, lorsqu'il se vit le bâton de mesure à la main, il se troubla et parut embarrassé par de certaines difficultés dont se jouaient les moindres symphonistes plarés sous ses ordres. La malignité lira l>arti de cet incident ; mais elle avait alfaire à un Itoiuinc de trempe supérieure qui avait la conscience de son mérite réel ; il ne se laissa poiut abattre ; et il sut , par une persévérance infatigable, acquérir l'expérience nécessaire a sa nouvelle mor.n. rjMV. ots musiciens. — t. ii.

| destination. Si Choron laissa toujours quelque chose à désirer sous certains rapports, il montra aussi d'heureuses facultés par lesquelles il savait échauffer et entraîner les masses, les animer du sentiment dont lui-même était pénétré, et souvent il sut prêter aux individus l'apparence de talents bien supérieurs à ceux qu'ils possédaient réellement.

La Restauration fut d'abord fatale à l'existence du Conservatoire de musique. Né de la révolu, lion , cet établissement avait, aux yeux des partisans de l'ancienne monarchie une tache originelle qui l'avait fait maintenir avec impatience en 1814, et qui le fit enlin fermer l'année suivante. Ce coup , porté à l'école dont Choron s'éait montré Twient antagoniste, semblait êlre un triomphe pour lui ; nuis il y avait trop du justesse dans son esprit et trop d'amour de l'art dans son cœur pour qu'il songeât à s'en applaudir. Des discussions de doctrine avaient pu exister entre lui et le Conservatoire; mais il n'était point assez passionné dans son opinion |»our uier les services que celte école avait rendus à la musique française. Nommé directeur de l'Opéra au mois de janvier 1816, il fut à peine installé qu'il acquit la conviction de la nécessité d'établir, entre le Conservatoire de musique et la théâtre qui lui était confié, des relations intimes, et proposa la réorganisation de ce même établissement, sous le nom d'Ecole royaledc chant et de déclamation. Ce fut lui qu'on chargea de (a rédaction du plan , et celui qu'il présenta fut adopté. On lui a reproché souvent depuis lors les mesquines combinaisons de ce plan; mais quoi? ne valait-il pas mieux une institution telle quelle, que l'absence de tout moyen d'enseignement mu. sical? L'événement a d'ailleurs démontré que Choron avait agi sagement en faisant des concessions aux idées parcimonieuses de celte époque ; car c'est cette même Ecole de chant et de déclamation qui , par des accroissements successifs, a reconquis son ancienne importance.

L'administration de l'Opéra, au temps de la direction de Choron, n'a pas été exempte de blâme; mais, quoi qu'on en ait dit, on n'a pu nier qu'elle a eu le mérite d'être la moins coûteuse et la plus productive. Frappé de la difficulté qu'éprouvaient tous les jeunes compositeurs à se faire connaître, Choron voulut leur ouvrir l'entrée de la carrière, et fit décider qu'une certaine quantité de pièces en un acte leur serait confiée pour en écrire la musique. Dans cette circonstance, sa bienveillance pour les artistes lui lit oublier que l'Opéra est organisé pour de grandes choses, et que ce n'est point un théâtre d'essai. Trop d'ennemis s'elaient déclares contre

l'horon pour qu'il pût rester longtemps a la tète de l'administration de l'Opéra : dans les premier» mois de Tannée 1817, il reçut sa démission sans dédommagement, et personne ne se souvint qu'un nomme qui avait fait de si grands sacrifices pour la musique méritait que le gouvernement fit quelque chose pour lui. Heureusement cet homme avait de l'énergie dans l'Ame et des idées dans la tète : il ne perdit pas son temps à se plaindre de l'ingratitude dont on payait ses services ; il crut remployer mieux en réalisant des plans conçus depuis longtemps pour des ouvrages sur la musique. Ce fut alors qu'il entreprit la rédaction d'une sorte d'encyclopédie des sciences musicales, à laquelle il donna le titre tV Introduction à l'étude générale et rationnée de la musique. Brillant didées nouvelles, et fort de principes féconds en vérités, cet ouvrage liait destiné à placer Choron au rang des hommes 1rs plus distingués parmi les littérateurs et les historiens de la musique. Nul doute que, s'il l'eût achevé, il eût introduit beaucoup d'idées nouvelles dans la théorie de cet art, et qu'il eût lixé sur lui l'attention des musiciens de tous les pays; mais telle était l'activité de son esprit que le même objet ne pouvait l'occuper longtemps. L'ouvrage qu'il commençait était toujours celui de ses affections, mais au bout de quelques •mois il se fatiguait de son travail, se faisait à lui* même des objections, perdait la foi qu'il avait eue en ses premier* aperçus , et presque toujours, dans cette disposition d'esprit, il faisait rentrer son ouvrage dans ses cartons pour ne plus l'en tirer. Que de fois, après qu'il m'eût lu des morceaux de son Introduction à l'étude générale et raisonnée de la musique, je lui ai dit : « Voilà qui est beau et neuf; publiez cela, « et votre nom vivra dans l'histoire de l'art!» Il promettait d'achever, se remettait à l'ouvrage, et huit jours après, une idée nouvelle, saisie avec ardeur, venait le replonger dans son indifférence pour l'œuvre de sa vie.

Après l'inconstance de ses vues, le plus grand obstacle que Choron a rencontré dans l'accomplissement de ses projets de livres sur la musique consista dans sa facilité à se rendre aux objections qu'on lui faisait. C'est ainsi que, sur une observation assez saugrenue qui lui fut faite contre le principe fondamental d'un Traité d'harmonie et d'accompagnement qu'il venait d'achever, il arrêta l'impression, paya l'imprimeur, et condamna son œuvre à l'oubli. On a dû retrouver dans sa bibliothèque les huit ou dix premières feuilles imprimées de cet ouvrage; le reste n'existe plus. C'est encore ainsi qu'un jour, dans une nombreuse assemblée où je me

trouvais avec lui, il exposait, avec cette chaleur qui lui était naturelle, ses idées sur l'histoire de l'art; H en vint à dire que depuis Paleslrina on n'avait rien fait ni rien trouvé en musique , si ce n'est, disait-il, le coloris instrumental, dont il attribuait l'invention à Mozart. « Vous vous « trompez, lui dis-je; on a fait quelque chose « d'important , car on a fait la gamine qui a en- > gendré la musique dramatique. » Il ne répondit pas, se mit à réfléchir, et, lorsque nous sortîmes il m'arrêta par le bras dans l'escalier, et me dit avec plus de gravité qu'il n'y en avait d'ordinaire dans son accent : « Vous n'avez dit que « quelques mots ce soir, mais il y a plus de va- « leur en eux que dans tout ce que vous avez fait ■ jusqu'ici. Cela est contraire à mes idées , « mais je ne puis m'empécher de vous dire q i* . « si vous développez cette pensée, elle tous mè- « nera loin. > C'était avec cette facilité qu'il se rendait à tout ce qui le frappait.

Daus les premiers mois qui suivirent son expulsion de l'Opéra , Choron conçut le projet d'un mode d'enseignement de la musique par une méthode simultanée qu'il appela concertante. \ peine la première idée tui en fut-elle venue qu'il courut en faire part à M. de Pradel , intendant général de la maison du roi, qui l'avait pris soos sa protection , et il en obtint un léger subside pour l'école qu'il voulait élever. Aussitôt il se mit à l'œuvre avec cette ardeur qui était dans son caractère, et une persévérance qui ne lui était pas habituelle. Les essais furent multipliés pour porter sa méthode à une perfection dont il la croyait susceptible. Il crut enfin avoir résolu toutes les difficultés , et il publia en ISIS sa Méthode concertante de musique à quatre parties. Elle fut vivement critiquée, à cause dt quelques incorrections d'harmonie ; mais elle n'en était pas moins une des idées les plus heureuse* qu'on eût mises en pratique pour l'enseignement simultané de la musique. A l'aide de cette méthoque et de son chaleureux enseignement . Choron a fait prospérer son école, qui , par des accroissements progressifs, est devenue ce Conservatoire de musique classique et reiigieu%e, objrt de toutes ses affections, et dont la destruction par la révolution de juillet a été cause de sa mort.

La nouvelle carrière où Choron était entré devait lui fournir l'occasion de déployer des facultés qu'on ne lui connaissait point encore; facultés d'un ordre élevé et qui étaient en lui tontes d'instinct. Ce n'est pas seulement par une activité peu commune qu'il se distingua comme cl tel d'une institution musicale : son âme ardente y sut communiquer à ses élèves un amour de

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Part et un sentiment du lin qui n'existent l>as à un degré si élevé dans des écoles plus renommées. Doué d'une sagacité singulière qui lui faisait discerner au premier coup d'oeil les enfants bien organisés pour la musique, il n'était pas moins habile à faire comprendre ses intentions aux individus qu'aux masses. Je l'ai vu , dans des répétitions , adresser une allocution à ses élèves , lorsqu'il voulait insinuer dans leur âme le sentiment d'un morceau de musique, «'énonçant avec assez de difficulté, préoccupé de la multitude d'idées qui se croisaient dans sa téte , et pourtant éloquent par l'accent qui animait sa parole. Souvent il voulait joindre l'exemple au précepte; alors, sans avoir fait luimême d'études vocales, et géné par une voix faible et tremblante, il faisait entendre quelque phrase de chant dont un musicien de profession n'aurait peut-être aperçu que le coté ridicule , mais qui ne manquait jamais de produire un heureux effet sur le* jeunes gens qui l'écoutaient , parce qu'une belle intention rachetait des défauts accidentels.

Les premières ressources qui furent mises à la disposition de Choron pour la fondalion de son école étaient si bornées que lui seul était capable d'en tirer parti, et de ne pas se décourager. Les voii étaient rares; les organisations musicales Tétaient plus encore, et le budget de l'école, si |>arcimonieux qu'il semblait qu'on se fût prn|>osé de la rendre improductive. Choron sut triompher de toutes les difficultés. Il n'était pas assez riche pour aller en voiture chercher des élèves dans les départements ; et puis les voilures ne s'arrêtent que dans les villes, et il y a aussi des voix et des Ames dans les hameaux. Choron partit à pied, ne sachant trop où le conduirait sa bourse légère, ou plutôt n'y songeant pas. Telle qu'était cette bourse, elle lui fournit les moyens de visiter une grande partie de la France. Il ne pouvait donner par son équipage une opinion très-favorable du sort qui attendait dans son école ceux qu'il engageait à s'y rendre; pourtant sa parole persuadait. On ne fut pas peu surpris de lui voir ramener du midi de fort beaux ténors , et de la Picardie d'excellentes basses qui depuis lors ont fourni un recrutement nécessaire nux cheeurs de tous les théâtres lyriques. Animé par le désir et par l'espoir d'être utile , Choron ne songeait pas aux fatigues de son voyage ; sa gaieté le soutenait dans les situations les plus pénibles. Surpris un jour par une pluie abondante dans de mauvais chemins, il y perdit sa chaussure , et ce ne fut pas sans peine qu'il gagna le premier village qui s'offrait à lui ; mais il ne s'occupa même pas un instant de cet accident ,

parce qu'il venait de découvrir une belle voix de contralto. Peu de jours après il passa près d'une maison incendiée dont les habitants imploraient ta commisération publique : il mit dans le tronc son dernier écu, et ne se souvint qu'il n'avait pas de quoi dîner que lorsqu'il entra dans Soissons, pressé par la faim, et se trouvant à vingtcinq lieues de chez lui. Peu d'Irainmes ont eu plus de dévouement à l'art, plus de désintéressemont; aucun n'a été plus mal récompensé de ses généreux sacrifices.

D'abord inaperçue, l'école de Choron ne tarda |K»int à fixer l'altenlion publique par des exercices où de légers défauts d'exactitude et de fini étaient rachetés par un sentiment profond du caractère delà musique. La, pour la première fois, on entendit à Paris les sublimes compositions de Bach , de Hacndel, de Palestrina et de quelques autres grands maîtres des écoles d'Allemagne et d'Italie; là seulement on osa Sortir du répertoire usé qui, depuis plus de trente ans, alimentait les concerts. Les amateurs du beau de tous les temps et les artistes sans préjugés se passionnèrent pour cette musique si nouvelle pour eux , et rendirent justice au mérite de l'homme consciencieux qui leur procurait le plaisir de l'entendre bien exécutée. L'autorité, éclairée par le retentissement qu'avaient ces modestes exercices , comprit enfin que l'école de musique religieuse et classique méritait qu'on encourageât ses progrès, et des fonds suffisants furent accordés pour la formation d'un pensionnat. Aidé de ces ressources, Choron put donner un nouvel essor h ses facultés de professeur. Son idée dominante consistait à faire passer le goût de la bonne musique dans toutes les classes ; pour y parvenir, il fit des essais en grand sur des masses d'enfants pris dans des écoles de charité , et le succès alla au delà de toutes ses espérances.

On a souvent reproché à Choron d'avoir négligé l'éducation individuelle au profit des masses, et Ton a dit qu'il n'avait pas fait de chanteurs. 11 parait que ce sont ces allégations qui ont exercé de l'influence sur les hommes du pouvoir établi par la révolution de 1830, et qui ont fait réduire le budget de l'école de musique religieuse à des proportions telles qu'il était devenu impossible d'y rien produire de bon, et qu'il eût mieux valu la supprimer. Choron avait bien compris que sa mission n'était pas de faire des éducations individuelles de chanteurs; il laissait ce soin aux professeurs du Conservatoire; pour lui , ce qu'il voulait, ce qu'il était utile qu'il fit, c'était d'introduire en France l'enseignement des vocales tel qu'il existe en Allemagne,

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enseignement sans lequel il n'y a pas «l'espoir de rendre le* grandes compositions selon la pensée qui a dirigé leurs auteurs. Voilà ce qu'on n'a pas compris, et ce qui eût certainement empêché la destruction d'une des institutions les plus utiles, si ceux qui ont mission d'administrer les arls n'en étaient d'ordinaire fort ignorants.

Le coup qui frappa Choron dans l'existence de son école fut pour lui celui de la mort : depuis lors sa santé alla toujours déclinant. Il comprenait qu'il s'épuisait en efforts impuissants, et celte pfjfisée, qu'il ne pouTait plus rien pour l'art ouquel II avait sacrifié toute sa fortune, lui comprimait incessamment le cœur. Un reste de son ancienne énergie s'exhala dans quelque» écrits chagrins qu'il publia dans les derniers mois de sa vie : bientôt après il s'éteignit. Il mourut à Paris le 29 juin 1834.

S'il avait pu réaliser ses projets, s'il eut trouvé dans le pouvoir toute la protection qui lui était due, il faudrait nous féliciter de la direction qu'avait prise Choron à sa sortie de l'administration de l'Opéra. Mais, après ce qu'on a fait pour anéantir le fruit de ses efforts, il ne peut rester que le regret qu'il ait abandonné ses travaux de littérateur- musicien pour ceux «le professeur; car, quelle que fût son activité, elle ne pouvait suffire à tant de choses. Il lui fallut opter entre sa renommée de savant et la modeste réputation d'homme utile : il préféra celle-ci. Il travaillait cependant beaucoup dans son cabinet; mais c'était toujours au profil de l'instruction élémentaire. Il se passait peu de mois qu'il ne fit paraître quelque œuvre, quelque recueil destiné a l'enseignement et au service «les églises. C'est ainsi qu'il composa une multitude d'hymnes et d'antiennes à deux, trois et quatre voix, et qu'il écrivit des chorals en fauxbourdon à trois voix , une méthode de plainchant; un recueil de chants chorals en usage dans les églises d'Allemagne, arrangés à quatre parties avec orgue, un corps complet de musique d'église à une ou plusieurs voix , et beaucoup d'autres choses du même genre. Quant aux autres ouvrages qu'il annonça par divers prospectus , la plupart notaient qu'en projet , et il n'eut pas le temps de les écrire. Ccst dans cette catégorie qu'il faut ranger son Exposition abrégée des principes de musique, le Manuel encyclopédique de musique, qui «levait faire partie de la collection des Manuels de M. Roret, qu'il ne put qu'ébaucher, et dont M. Adrien de la Fagc a fait la plus grande partie ; la traduction du Traité décomposition moderne, de Preindl, ouvrage dont Choron avait une opinion trop favorable ; le Répertoire des contrapuntistes , enfin I7n-

troduction à l'étude générale et raisonné? i* la musique , dont il n'y a eu malheureusement qu'une partie de terminée. De tout ce que j'ai dit sur les travaux de Choron, résulte une triste vérité : c'est que la vie d'un homme organisé de la manière la plus heureuse, et dont l'instruction était aussi solide que variée, a produit peu de chose qui soit digne d'aussi grande* facultés, parce que les circonstances ne lui furent pas favorables. Les élèves les plus remarquables de Choron sont : MM. Duprex, célèbre comme chanteur et comme professeur; Dielscb, compositeur, maître de chapelle à Saint-Rocb et chef d'orchestre de l'Opéra de Paris; Roulanger-Kunzé , professeur de chant; Monpou, compositeur dramatique; Scudo, compositeur rte romances, professeur de chant et écrivain distingué sur la musique; Jansenne, chanteur, professeur de chant et compositeur; Canaple-, ancien chanteur a l'Opéra; Nicou, compositeur et professeur, qui devint l'epoux de la tille de son maître ; MM"« Clora Novello j Stolx, et HébertMassy.

Voici la liste chronologique des ouvrages composés ou publiés par Choron : 1° Collection de romances, chansons et poésies mises en musique; Paris, le Duc, 1806, in-8°. Parmi ces romances, on remarque : 1° la Sentinelle , dont le succès a été populaire. — 2° Bulletin musical d'Auguste le Duc et compagnie; Paris; 1807 et 1808, in-8», vingt-quatre numéros de quatre pages chacun. — 3° Notices françaises et italiennes sur Léo, Jomclli, Picrluigi de Palestrina, et Josquin Despré*. Ces notices sont placées au commencement de chaque livraison de la Collection générale des ouvrages classiques de musique; Paris, le Duc. — 4° Principes d'accompagnement des écoles d'Italie, par Choron et Fiocchi; Paris, Imbault, i- ..un vol. in-fol. — 5» Principes de composition des école* d'Italie; Paris, Auguste le Duc, 1808, Imis vol. in-fol. Cet ouvrage a été divisé en six volumes, avec de nouveaux titre*, en 1 816. Le premier volume renferme une préface en xvn pages ; le livre premier, qui traite de l'harmonie et de l'accompagnement, en 102 pages, et un choix de Partimcnti pour l'accompagnement, choisit dans les ouvrages de Durante, de Columacci, de Fenaroli et de Sala, en 142 pages. Le deuxième volume contient un traité du contrepoint simple, en 42 pages, les modèles de Sala pour ce contrepoint , les trios de Car«?sana, en 34 pages, une nouvelle traduction française des contrepoints doubles et conditionn«'l* «le Marpurg , en b2 pages, les modèles do Sala pour le contrr- |K>int «louhle, en 71 pages. Le troisième volume

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renferme le traité de lirai tatko et dé la fugue, traduit de Marpurg, en 73 pages, et les modèles île Sala jusqu'à la fugue à huit parties, en 181 pages. Le quatrième volume contient la deuxième suite de fugues de Sala , en 138 pages, le traité des canons , traduit de Marpurg, en 60 pages, et les modèles de canons de Sala , en 68 pages. Au commencement du cinquième volume, onlrouve un traité de style de chaque genre de musique , sous le titre de Rhétorique musicale , en 39 pages, suîtï de modèles du style osservato de musique d'église, extraits de YEsemplare du P. Martini , et de modèles du style concerté pris dans Jomelli ; ces modèles sont contenus en 202 pages. Le sixième volume renferme des modèles de madrigaux non accompagnés , pris dans les ouvrages de Martini et de Paolucci , des modèles de duos, trios et cantates choisis dans les œuvres de Marcello, de Lotti, d'Alexandre Scarlatti et de Pergolèse , des modèles de musique vocale de différents genres, en style moderne, ainsi que quelques modèles de style instrumental. L'ouvrage est terminé par des notions élémentaires d'acoustique, par une esquisse historique des progrès de la composition , et par la table des matières. — 6* Dictionnaire historique des musiciens, par Choron et Fayolle ; Paris, Vallade, 1810-1811 , deux vol. in-8". Cet ouvrage a reparu avec un nouveau frontispice eu 1817 ; Paris. Chimot. Choron ne songeait point à prendre Fayolle pour collaborateur, lorsqu'il entreprit cet ouvrage. Il l'annonça en 1809 par un prospectus d'un quart de feuille in-4° , sous le titre de Dictionnaire historique de musique. — 7° Considérations sur la nécessité de rétablir le chant de l'église de Rome dans toutes les églises de l'empire français; Paris, Courtier, 1811, in-8° de quinte pages. —8» Méthode élémentaire de musique et de plainchant, à l'usage des séminaires et des mailrises de cathédrales; Paris, Courcier, 1611 a in-89. — 9° Rapport fait à la classe des beaux- arts de l'Institut impérial de France sur l'ouvrage de M. Scoppa, intitulé Des vrais principes de versification; Paris, Baudoin, 1812. un vol. in-4°. Dans cet ouvrage, Choron a particulièrement examiné ce qui concerne le rhythme musical. — 10° Rapport fait à la classe des beauxnrts de l'Institut impérial de France sur un manuscrit qui contient la collection des traités de musique de J. le Teinturier; Paris, 1813, 8 pages in- 8°. — 11° Traité général des voix et des instruments d'orchestre, et principalement des instruments à vent, à l'usage des compositeurs , par J. L. Francœur, nouvelle édition, revue et augmentée des instru-

menls modernes, par M. Choron; Paris, 1813, in-fol. — 12° Bibliothèque encyclopédique de musique , contenant des noies, recherches et dissertations sur la musique tant théorique que pratique, etc.; Paris, 1814. Il n'a paru que le prospectus de ce recueil périodique , en une demi-feuille in-8*. — 13» Méthode élémentaire de composition, par J. G. Albrechtsbergcr, traduite de l'allemand, par A. Choron; Paris, veuve Courcier, 1814, deux vol. in-So, dont un de texte, et l'autre d'exemples gravés. — 1 5° Méthode d'accompagnement selon les p rtncipes des écoles d'Allemagne, par Albrechtsberger, traduite de l'allemand ; Paria, Simon Gaveaux, 1815, in-fol. Ces deux ouvrages ont été réunis par Choron avec quelques additions, d'après l'édition des œuvres complètes de théorie d'Albrechtsbcrger publiée par le chevalier de Seyfried, et accompagnés de notes critiques. Cette édition complète de la traduction a paru sous ce titre, Méthodes d'harmonie et de composition à l'aide desquelles on peut apprendre soi-même à accompagner ta basse chiffrée et à composer toute espèce de musique, par J.-G. Albrechtsberger, etc.; Paris, Baclielier, 1830, deux vol. in-8<>, dont un d'exemples graves. — 150 Le Musicien pratique, ou Leçons graduées qui conduisent (es élèves dans l'étude de l'harmonie, de l'accompagnement et de l'art du contrepoint , en leur enseignant la manière de composer toute espèce de musique, par Fr. Azopardi, maître de chapelle de la cathédrale de Malte , traduit de l'italien par feu M. deFramery, nouvelle édition, revue, corrigée et mise dans un meilleur ordre par A. Choron; Paris, 1816, in- V. Dans cette édition, préférable à la première donnée par Framery, les exemples sont intercales dans le texte ; malheureusement ils fourmillent de fautes de gravure — 16» Livre choral de Paris, contenant le chant du diocèse de Paris écrit en contrepoint, à quatre parties, 1817, in 8°. Il n'a paru de cet ouvrage qu'une livraison qui contient la messe des annuels et des grands solennels. — 17* Méthode concertante de musique à plusieurs parties, d'une difficulté graduelle; Paris, 1817, in-4°. — 18° Méthode de plainchant, autrement appelé chant ecclésiastique ou chant grégorien, contenant des leçons et les exercices nécessaires pour parvenir à une parfaite connaissance de ce chant; Paris, L. Colas, 1818, petit in-4° de 28 page». — \9° Exposition de la méthode concertante de musique; Paris, 1818, une demi-feuille in-4° à deux colonnes. — 20° Salut du Saint-Sacrement, contenant les strojJtcs et antiennes en

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Vhonneur du Saint-Sacrement et de la Sainte Vierge, mises en-musique à trois voix égales, par Choron; Paris, 1818, un vol. in-8°. — 21° Méthode concertante de plain-chant et de contrepoint ecclésiastique; Paris, 1819, petit in-4*. — 22» Solfège harmonique, offrant une série méthodique d'exercices d'harmonie à quatre voix, pour un maître et ses élèves, on vol. grand in-8°. Le prospectus de cet ou* vrage,en une demi-feuille grand In-Ro, à deux colonnes, a seul paru. — 23° Instruction abrégée sur l'organisation et la conduite d'une école de musique, solfège et chant; Paris, 1819, une demi-feuille in-4*. —24° Exposition élémentaire des principes de la musique, servant de complément à la méthode concertante; l»aris, 1819, in-8°. Le prospectus seul de cet ouvrage, en une demi-feuille à deux colon* ne*, a paru. — 25° Solfèges élémentaires, contenant les premières leçons de lecture musicale à l'usage des commençants ; Paris, 1820, jn-4*. — 26* Méthode concertante élémentaire de musique, à trois pérties ; Paris, 1820, in-4\ — 27o Méthode de chant à l'usage des élèves de Vécole royale de chant; Paris, 1821, in-4". Le premier cahier seulement de cet ouvrage a paru. — 28° Chant choral à quatre parties, en usage dans les églises d'Allemagne; Paris, 1822. — 29" Liber Choralis tribus vocibus, ad usum collegii Sancti-Ludovici; complccient maxime rulgatas divini officii pa rtes in contrapuncto simplici note adnotam super piano cantu in média j osito rite periractatas; accesserunt et hymnorum varii cantus quibusque melris apti. Composuit ac disposuit Alex. Steph.Choron; Parisiis, 1824, in-4° min. — 30° Considérations sur la situation actuelle de l'Institution royale ou Conservatoire de musique classique; et sur la nécessité de rendre à cet établissement les moyens propres à lui faire atteindre le but pour lequel il a été créé; Paris, imprimerie de Duressoin, 1834 , in-4° de 8 pages. C'est la dernière production de cet homme autrefois si actif, et qui s'éteignait. — 31° Avec M. de la Page : Manuel complet de musique vocale et instrumentale, ou Encyclopédie musicale; Paris, Roret, 183G-1838, 0 volumes in-12 et 2 volumes d'exemples in-8° obi. ( Voy. pour le contenu de cet ouvrage, l'article L* Face (de). — 32° Proses des fêtes principales selon le rit parisien, en con- IrepoiUl à 4 voix. — 33° Hymnes pour toutes les têtes de Tannée, en chants rbylhmiques, conformément au mètre de la poésie ancienne. — 34° Messe à 3 roix sans accompagnement. — 35» Le psaume Dixit Dominas en psalmodie