AVANT-PROPOS XVII

une immense lacune; ce livre est destiné à la combler : il doit servir, dans la pensée de l'auteur, à refaire l'éducation politique de l'âge mûr, et à faire celle de la jeunesse, à devenir le complément des études libérales, à remplir un des principaux articles du programme de l'enseignement supérieur.

D. Quels sont donc les divers sujets que vous allez traiter?

R. Tous ceux qui font l'objet de nos constitutions et de nos lois organiques, et ont trait à nos institutions, tous ceux dont on discute chaque jour les livres, dans les feuilles publiques, dans les assemblées, dans les cercles, dans les compagnies, souvent sans en connaître le premier mot, presque toujours, comme nous l'avons dit, sans y être préparés par des études suffisantes.

Nous étudierons la société, la civilisation, les principes de 89, la souveraineté, Yélectorat et le suffrage universel, les diverses formes de gouvernement, le pouvoir ou gouvernement, la séparation des pouvoirs, le pouvoir exécutif, la responsabilité des fonctionnaires, le pouvoir législatif, la chambre haute, la chambre des députés, le droit de pétition, les finances, les impôts, les budgets, les ministres, le conseil d'État, l'administration dans les départements, les arrondissements, les cantons, les communes, la justice, Y ordre judiciaire, Y égalité civile, l'indépendance et la gratuité de la justice, \ejury, la sûreté et la libellé individuelles, Y inviolabilité de la propriété, les cultes, la liberté de conscience, renseignement supérieur secondaire et