radmiuistmtion et rins]K>ction

6. le» institutions accessoires et complémentaires: conférence», cours publics, bibliothèques, musées et collections, publications, encouragements et récompense», concours, bourses d’étude et de voyage, eai***» de prévoyance, pensions de retraite ou en faveur de» veuve» et des orphelins :

7. le» recettes et leu dépenses, en spécifiant, pour les premières, le montant des rétributions de» élèves, de» allocations ou subside» de l’État, de» administrations publiques et de bienfaisance, et. jour le» secondes, le» frai» d'administration et d'ius|»ectiou. du matériel, du personnel enseignant., etc.

ludé|a*udumment des renseignement» généraux qui précèdent et qui, pour U plupart, peuvent se traduire par de» chiffre», il y h lieu:

u) I t’indiquer et de faire ressortir la combinaison de l'éducation avec l’instruction à ses divers

degrés.

b) D’indiquer le» lucsuns sjiécialeg prises pour l’éducation et l’instruction de» enfants de la

population rurale, de la classe ouvrière* dans le» villes et de la classe indigente: enseignement gratuit, obligatoire; encouragement», moyens de contrainte.

c) De distinguer, jiour les établissement» et écoles du premier degré, entre la fréquentation

d’été et celle d’hiver.

d) De préciser, autant que faire »e peut, le» résultat» du systèuie d’éducation et d’instruction

de manière à eu faire ressortir l’efficacité: examens, grades, diplômes; degré d'instruction des jeunes gens ap|>elé» au service militaire, des dcteiiu» dan» les prisons; relevé des signatures apposée» aux actes de l’état civil, etc.

<0 D’indiquer le» circonstances favorables ou défavorable» qui ont pu influer sur cos résultat».