I. ^/iii/«, livre Y

L'At)0LË8CEK(!E. t79

éloignoiis des instincts delà première enfkiice. L*édueation supérièuriB en réclameria donc Tebiplei d^une tnânière p\\is exclusive ; mais il n'en resteirà paa moitié dë^ montré que les premiers développements sérieux de cette faculté ont dft être obtehus dans Téducation moyenne* Ainsi, Gommé instrument d'éducation, le jugement se mêle à l^œùvre des trois époques ; mais sbn importance se déclare et se prouve suttout dans l'adolescence;

C'est alors que les habitudes se prennent et se consolident. Il ^ ya donc réellement de la vie tout entière^ et non pas dil sort dé ti*oiâ ou quatre années. Et remar^quons, èommè une propriété plrécieùée et singulière, que le jugenieiit, bien cultivé, se fortifie avec l'âge, survit aux Facultés blrillantes^ qui ont besoin de la jeunesse^ coînmë les phis belles fleuirs ont Besoiii du printemps^ et s'enrichit en vieillissant de tirésors toujours nouveaux, de iressources toujours pliis fétondeSi

Quand nbtls parlohs aux mères de famille dû jugement et de ses caractères, il est bien entendu que nous né nous mettons pas en peiné de reproduire les divisions purement (Philosophiques d^un tel sujet. Nous regardons le HisoHnémmt côhimé une applicatioti du jugement^ cmnme Une isUccessioti dé jugementâ particuliers. La ^ison n'eét pas pour nous une faculté k part; c'est encof^ te jugement dans son expression la plus haute. Ramn^ h^ sens, jugement y tous ces mots sont syiioiiymes danâlà pi^Btique ; ils doivent l'être aussi à nos yeux.

Rapports du'jug&nitntmtt Us huîrts fàcultèê, ^-^ Le jugement porté une marque dislinctive, bien glorieuse pour tetté faculté dé ï'e^ptii. Toutes les autres facultés ont un besoin ui^gent dé âon secdùrs; Luij il h'ëst rigoureusement tenu dé s'appuyer sUt àUcuhé ; sa fO!*ce éët en Itii) il en reçoit peu du dehors, et eil communique beaucoup p^v son contact merveilleux.

Ainsi, nous l'avons vu prêtée son appui fi là mémoire^

qui, réduite à ses propres moyens, pourrait réaliser des choses difficiles, mais ne saurait ni saisir ni retenir avec solidité. Mais si nous cherchons quel avantage la mémoire procure au jugement, nous verrons que, sans être indifférent, puisque toutes nos facultés s'entr'aident, cet avantage n*est pas comparable k ceux que le jugement lui-même fournit à la mémoire. D'abord, une mémoire très-étendue, remplissant notre esprit de souvenirs, ne laisse pas toujours de place à nos -idées personnelles. Nous nous rappelons tant de choses, que nous ne prenons pas la peine de juger et de raisonner par nous-mêmes, ou nous jugeons maladroitement du présent d'après les impressions qui nous restent du passé. En second lieu, l'absence de mémoire peut rendre le jugement tardif, mais non pas faux, tandis que l'absence de jugement rend la mémoire vaine et dangereuse.

Nous avons vu encore le jugement tempérer, redresser au besoin l'imagination et la sensibilité. Sans lui, ces deux facultés sont plus nuisibles qu'utiles. Naturellement disposées k l'excès, elles n'ont plus de règle, plus de frein. Les plus folles visions, les éclats les plus bizarres, les caractérisent. Au contraire, que résulterait-il pour le jugement de l'absence de Tune ou de l'autre ? Que l'imtgination manque, c'est un malheur ; mais il s'ensuivra seulement que les résultats brillants seront interdits k l'éducation de notre élève. En la supposant douée de jugement, nous nous consolons par une large et bien préférable compensation ; car nous lui attribuons tout ce qu'il y a de solide. Est-ce la sensibilité qui est absente! Cette supposition, peu vraisemblable, serait fort affligeante sans doute; mais enfin, il n'en résulterait pas que le jugement fût altéré, tandis que, sans le jugemoit, la sensibilité ne produirait que de tristes effets.

La volonté est la faculté qui semble avoir avec le jogement la liaison la plus étroite. Si elle manque néanmoins, le jugement n'en sera pas moins sain ni moins

solide ; mais, pour réaliser ce qui aura été bien jugé, bien raisonné, il faut vouloir.

Au reste, n'exagérons rien. Une jeune fille absolument sans mémoire, ou dépourvue de toute volonté, de toute imagination, de toute sensibilité surtout, ressemble beaucoup à un être imaginaire. Nous avons forcé notre idée pour la faire mieux comprendre ; maintenant, restons dans le vrai, et disons seulement que le jugement est beaucoup plus nécessaire à toutes les autres facultés qu'elles ne lui sont nécessaires à lui-même; qu'il les épure, les modère, les soutient, les complète, tandis qu'elles facilitent seulement son action; enfin que le jugement est la faculté par excellence, celle dont la mère de famille doit s'occuper sans relâche, et qui doit être la base de l'éducation à son époque décisive, celle de l'adolescence.