ÉCOLE MIXTE DE BREC Y-FRANC HE VILLE
Art. 26. — Divers :
Un évier en bois de chêne garni en zinc, y compris le tuyau d’écoulement des eaux 10.00
Construction de 2 latrines de 1 mètre sur 1 mètre, composées d'un bâtis on charpente de 2 mètres de hauteur, couvertes en ardoises, garnies entre les poteaux d’une maçonnerie en briques de 0.11, d’un tonneau portatif recevant les matières, d’un siège mobile, fournitures de
la porte et ferrure. Le tout compris, h forfait 150.00
Fourniture et pose de 5 appuis en ardoise polie à 3fr. l’un. . 15.00
Grévage de la cour 50.00
Fourniture et pose de 4 châssis ouvrants aux fenêtres de
classe, garnis en zinc, avec charnières à 3 fr. l’un 12.00
Fourniture et pose de 2 carreaux de toiture, à 2 fr. l’un. . . 4.00
Tapisseries de 2 chambres, pour toutes fournitures et pose, papiers choisis dans les prix de lf.50 le rouleau, bordure comprise, à 23 fr. par chambre 50.00
ESTIMATION DES TRAVAUX
DÉSIGNATION DES TRAVAUX
Quantités.
Prix.
Sommes.
Terrassements
fr.
fr.
Maçonnerie en moellons
Maçonnerie en briques
Marches et seuils
Charpente en chêne ou sapin
Escalier
Couverture
Chenées
Descentes
Zinc et plomb
Plancher en chêne
Plancher en sapin
Portes et fenêtres en chêne
Ib
Portes intérieures
Portes en sapin sur barres
Huisseries
Plinthes en sapin
Plafonds en mortier. .
Enduits en mortier
Cloisons en briques de champ. .
Peinture
OA
Vitrerie
Gros fers
Fonte
Divers
Somme à valoir pour imprévision
Total général
ÉCOLE MIXTE DE BIENAILLE (Pl. 84)
P o on 7 0 enfants. — dépense: 14,5 00 En.
Architecte : M. GOMBERT
CetLe école pour les deux sexes, avec classe mixte pour 70 élèves, et logement de l’instituteur, est encore une école de hameau, bien qu’un peu plus importante: la disposition générale reste la même. On restreindrait aujourd hui le nombre des élèves, ce qui se ferait tout naturellement par l’emploi du mobilier 'scolaire à deux places, et la classe, dont la forme est bonne,' serait suf-
fisante pour le nombre réglementaire de 50 enfants.
L’éclairage est bilatéral avec jour sur l’arrière; nous avons déjà exprimé notre opinion à ce sujet assez souvent pour n’avoir pas à y revenir.
Pour l’école précédente, le prix de revient par enfant ne dépassait pas 130 francs; pour celle-ci, il est de 207 francs environ, ce qui n’a encore rien d’exagéré, comme on voit.
ÉCOLE MIXTE DE BRÉCY-FRANGHEVILLE (Pl. 83-86)
pour, 50 ENFANTS. — DÉPENSE : 23,700 FP,.
Architecte : M. TABLIER
Les dispositions adoptées ici sont conformes dans leur ensemble au nouveau règlement; l’arcbitecte a pris le parti de séparer complètement les divers services. A leur entrée, les garçons et les filles trouvent des vestiaires et des lavabos séparés; sur l’arrière est rejetée la classe qui est disposée pour 48 enfants. L’abri permet la communication à couvert entre la classe et le logement de l’instituteur. Toutefois nous devons faire remarquer que les water-closets ne sont pas surveillés par le maître ; il y aurait lieu de remonter l’emplacement où ils sont installés, ce qui n’offrirait aucune difficulté.
La dépense s’établit comme suit :
Logement.
Maçonnerie
CO
to
Charpente
Couverture et zinguerie
Menuiserie
Plâtrerie
Peinture et vitrerie
Divers
Classe.
Maçonnerie
Charpente
Couverture et zinguerie
Menuiserie
Serrurerie
Plâtrerie
Peinture et vitrerie
Préau.
Maçonnerie
Charpente
Couverture et zinguerie
Lavabos, clôtures, elc
Total,
ÉCOLES DE FILLES ET DE GARÇONS
ECOLE DE THÉZIERS (Pl. 87-88, 89)
POUR 72 ENFANTS. — DÉPENSE : 46,300 FRANCS Architecte : M. RANDON I)E GROLIER
Cette école, dontleprojetesttoutrécent, aété étudiée par l’architecte en conformité avec les nouveaux règlements ; elle est d’ailleurs installée avec beaucoup d’ampleur, en ce qui concerne les bâtiments qui sont commodes et d’un bon aspect' le terrain était malheureusement restreint et les cours auraient besoin de plus grandes surfaces.
La description de cette école est complètement indiquée dans les passages suivants que nous extrayons du rapport même de l’architecte.
Le village de Théziers se trouve à quelque distance au sud de la petite ville de Rémoulins; la nouvelle ligne du chemin de fer allant de Nîmes à Lyon, par la rive droite du Rhône, amène depuis peu à ce village le mouvement et la vie.
Placé au sommet d’un mamelon assez élevé qui domine la vallée du Gardon et celle du Rhône au point de leur jonction, Théziers, découpantle ciel bleu de la Provence avec sa vieille église et son moulin, semble placé là en sentinelle avancée.
Du clocher la vue s’étend au loin, à l’entour, et l’on aperçoit en même temps briller au sommet de l’angle qui termine une grande vallée, les eaux limpides du Gard ainsi que celles du Rhône.
On accède au village du côté du midi par une pente abrupte ; c’est au sommet de cette pente que seront placées les nouvelles écoles, comme l’indiquent le plan et la coupe ; nous avons profité des irrégularités du sol et les avons reliées par plusieurs rampes.
Le bâtiment des écoles est placé aux abords d’un chemin à l’entrée du village; le terrain servant aux constructions, aux cours et dépendances, s’étend de bas en haut sur tout le flanc de la colline. Le mur de la façade principale remplacera le mur de soutènement primitif des terres du chemin, de sorte qu’en plaçant les fers des planchers de ce mur sur le mur opposé, le vide existant servira de caves ; les classes se trouvent toutes au rez-dechaussée du côté du nord ainsi que les deux entrées des écoles et la galerie couverte servant de préau.
Les cours se trouvent immédiatement sous galerie ainsi que les privés, afin que les élèves soient davantage sous le regard des maîtres ; dans la partie inférieure nous avons disposé les deux jardins et le gymnase à l’aide d’une porte placée dans le mur mitoyen ; ce gymnase peut servir aux deux sexes, pourvu que les exercices aient lieu à des heures différentes ; si cette disposition du plan avait présenté un inconvénient, il eût été facile de couper le gymnase en deux parties égales à l’aide d’une cloison s’appuyant du pilastre milieu au mur opposé.
L’entrée des écoles des deux sexes est placée, comme l’indique le plan, à droite et à gauche de la façade principale ; ces entrées ne sont pas couvertes et donnent directement accès aux rampes des cours.
Pour entrer en classe, les élèves pénètrent sous le préau couvert, passent par une porte pratiquée sous les escaliers, déposent leurs paniers et vêtements dans le vestibule et entrent ensuite en classe; nous avons adopté cette distribution afin de laisser entièrement livrées aux maîtres les entrées particulières de leurs logements respectifs, et aussi pour éviter tout stationnement des élèves sur la voie publique.
L’eau potable n’étant, à Théziers, que celle de la pluie recueillie dans des citernes, à l’aide de tuyaux de descente venant des toitures, une partie du sous-sol, comme l’indique le plan de ce nom, est aménagée en citerne ; deux robinets placés au-dessus d’une vasque, à l’angle des deux coins, servent au puisage et aux besoins des services.
L’éclairage des classes est bilatéral et dans la direction nord-sud. L’avancée du préau couvert servira à briser l’excès de lumière venant du midi. La ventilation sera assise à l’aide d’un tuyau d’appel placé dans le parquet et mis en communication avec le tuyau de cheminée servant au poêle ; des vasistas ouvrant, placés dans l’imposte des croisées, serviront à renouveler l’air pendant les récréations si cela est jugé nécessaire.
Le mobilier adopté est une série de tables-bancs à deux places ; un tableau noir sera placé dans chaque classe comme l’indique le plan du rez-de-chaussée ; les calculs pour le nombre des élèves répondent à la dernière circulaire ministérielle.
On accède aux logements des professeurs par les escaliers indiqués dans les plans.
Ges logements seront très aérés; un faux plancher sera placé sur le plafond afin d’éviter trop de froid ou trop de chaleur ; les terrasses situées au-dessus du préau et orientées au midi permettront aux spectateurs lejour du soleil et la belle vue qui se déroulera de ce point élevé sous les yeux.
