SALLES DE CLASSES ET PREAUX

Ce qui est caractéristique ici, c’est la disposition ÉCOLES hollandaises. des persiennes. Les Hol-

COMMANDE DES LAMES DE PERSIENNES. laildais Ollt j UgC IieCeS-

saire de garnir la baie de ces persiennes de lames mobiles pour régler le jour à volonté, lorsque le soleil vient frapper cette baie. La commande des lames est semblable à celle que l’on emploie en France : la tige cg relie les bords intérieurs de ces lames, sur lesquels elle est articulée ; chaque lame est montée sur tourillons a, a, et peut pivoter. La patte bd commandant la lame inférieure suffit pour communiquer le mouvement à toute la série des lames. La fiche ef permet l’arrêt dans plusieurs positions.

Chez nous, on fait usage de rideaux, dejalousies. Une disposition qui a paru charmer plusieurs des hommes compétents ( 1 ) qui ont porté leur attention sur ce point spécial, est celle du store autrichien montant de bas en haut, au lieu de descendre de haut en bas. En Autriche, il est manœuvré par un ressort comme le store des wagons de chemins de fer, qui le ramène automatiquement. Si le store avait une grande surface, on ne pourrait plus compter beaucoup sur ce ressort qui finit toujours par se fatiguer, même dans les stores de petites dimensions. Le tirage ordinaire peut d’ailleurs suffire, avec une vis de rappel qui permet de régler la tension. L’avantage principal de ce système est que le soleil ne vient pas frapper les tables et les pupitres des élèves, puisque l’ouverture est dans le haut au lieu d’être dans le bas comme il arrive avec le store ordinaire.

En ce qui concerne la disposition des portes, nous avons peu de choses à dire : l’important est d’en bien choisir l’emplacement, soit pour l’entrée du dehors, l’entrée dans les classes, les communications de l’une à l’autre de celles-ci, la sortie sur les préaux. Il faut éviter que les courants d’enfants ne se rencontrent. Le règlement indique la largeur minima des portes de classes, qui est de 0,n.90.

Les portes roulantes dont on fait quelquefois usage, et qui sont du même type que celles des appartements, des remises à marchandises, des wagons, etc., etc., ont l’avantage d’économiser la place.

Cloisons. —Le Programme de la Seine indique les dis-

positions de ces cloisons, qui sont construites en matériaux légers. Elles doivent suffisamment isoler les classes pour que le bruit de l’une ne se propage pas à l’autre.

En Autriche, ces cloisons sont souvent doubles, laissant entre elles un intervalle suffisant pour former un vestiaire. Les classes sont ainsi mieux isolées ; chaque classe a son vestiaire, ce qui a paru préférable pour le bon ordre; enfin cet intervalle est utilisé pour le passage des coffres de chaleur et de ventilation.

En Angleterre et aux États-Unis, on fait fréquemment usage des cloisons mobiles. Déjà, dans l’installation des salles d’asile anglaises, nous avons vu qu’une cloison divise, au besoin, la galerie en plusieurs compartiments. La cloison mobile avançant sépare ces compartiments, surveillés chacun par un pupil teacher , mais sans produire une séparation complète. Un large passage est réservé vers l’avant, suffisant pour que le maître continue à exercer une surveillance générale ; dans les exercices d’ensemble, ces cloisons sont ramenées.

Souvent, aux États-Unis, on trouve que l’emplacement des classes est un vaste rectangle découpé par des cloisons mobiles à angles droits qui divisent à volonté cet emplacement en deux, quatre, six salies de classes.

Vestiaires. — Chaque classe devra dorénavant avoir son vestiaire spécial ; la disposition autrichienne que nous signalions plus haut, à doubles cloisons entre les classes, et qui a paru très avantageuse, peut donc être adoptée.

Dans les écoles rurales, le vestibule peut servir de vestiaire et recevoir également les paniers. Il importe, en tout cas , que la salle où l’on dépose les vêtements et les paniers soit facilement et abondamment aérée.

A cet égard nous signalerons une disposition originale qui a été adoptée par M. Lethorel, architecte des écoles d’Aubervilliers ; elle est figurée dans la coupe, donnée plus haut, d’une fenêtre de ces écoles : l’espace ménagé au-dessous de l’appui est réservé au dépôt des paniers ; comme il est largement aéré par le passage de l’air à travers la paroi, il offre de bonnes] conditions hygiéniques. Un dépôt ainsi constitué trouve naturellement sa place, sans encombrement, dans le préau couvert qui sert habituellement de réfectoire.

SERVICES ACCESSOIRES

Nous rappellerons les indications du programme spécial au département de la Seine.

Parloir. — Un parloir de 12 à 15 mètres carrés devra être ménagé dans le préau couvert (1); il servira aussi de petit réfectoire pour les maîtres surveillants, à midi.

(I) Notamment M. Buisson, Rapport sur l'instruction primaire, et M. Riant, Hygiène scolaire.

(1) Il pourrait être contigu audit préau.

ECOLES

Bûcher. — On établira, dans la cour ou sous un escalier, un bûcher qui puisse contenir environ 8 à 10 stères de bois et des copeaux. Ce bûcher pourra être remplacé par une cave.

Logement des maîtres dans les écoles laïques. — Le logement de l’instituteur-directeur présentera une surface de 80 mètres environ, et comprendra une entrée, une cuisine avec placard, fourneau, évier; une salle à manger avec poêle, deux chambres avec cheminées et placards, un cabinet de travail, un cabinet de toilette, un cabinet d’aisances, une cave et un bûcher.

Les pièces de ce logement auront environ 3 mètres de hauteur; elles seront parquetées, sauf la cuisine. Les fenêtres seront munies de jalousies.

Le logement de chaque maître adjoint aura une surface de 50 mètres environ, et une chambre et un cabinet de moins qu’au logement ci-dessus (1).

Ces logements peuvent etre disposés au-dessus des écoles; mais on doit pouvoir y arriver sans passer par les préaux ni par les classes.

Logement du concierge. — Il sera situé au rez-dechaussée (2) , et aura 50 mètres de surface environ ; il comprendra une loge, deux chambres , une petite cuisine, une cave ou un bûcher et un cabinet d’aisances séparé de ceux des élèves. Dans les écoles congréganistes de jeunes fdles, on aura soin de placer ce logement de manière à être utile mais non gênant pour les sœurs.

Les indications relatives à la peinture des localités sont les mêmes que pour les salles d’asile.

Escaliers des classes. — Les marches devront avoir lm.50 de longueur.

Les rampes auront lm. 10 de hauteur au-dessus du milieu des marches, et elles seront garnies de pommettes en fer distantes d’un mètre les unes des autres; dans les écoles de garçons, il y aura 15 centimètres entre les axes de deux barreaux voisins.

Une main courante sera placée à 80 centimètres de hauteur seulement, le long du mur de l’escalier.

Eaux de la Ville et gouttières. — Des tuyaux seront posés pour amener les eaux de la Ville, de l’entrée de la maison jusqu’à une vasque en pierre, placée pour les recevoir dans le préau couvert. — Dimensions de la vasque : longueur totale lm.50; à l’intérieur ln,.20; hauteur totale 0n,.60.

L’eau s’écoulera de cette vasque par une gargouille couverte.

Si l’eau vient de la Seine, elle devra, avant d’être conduite dans la vasque, être reçue dans un réservoir placé

(t) Il y a, ordinairement, deux adjoints.

(2) La chambre à coucher pourrait être en entre-sol, mais avec un escalier intérieur.

au rez-de-chaussée, à l’endroit indiqué par l’architecte de l’Administration.

Et si le préau couvert est au premier étage, l’eau du réservoir y sera conduite jusqu’à une cuvette qu’on y établira.

Le tout conformément au règlement sur les abonnements aux eaux de la Ville.

Les toits seront pourvus de gouttières et de tuyaux de descente.

Ces dispositions ont été conservées dans le règlement actuel, sauf quelques différences légères : ainsi le logemeut du directeur aura de J 00 à 1 20 mètres carrés, au lieu de 80; le logement du concierge occupera 60 à 70 mètres au lieu de 50. Pour les escaliers la hauteur des marches est fixée à 0m.16 de hauteur, la foulée a 0m.28 et 0‘n.30. Il est recommandé, avec raison, de n’employer que des escaliers droits, sans parties circulaires, lorsque ceux-ci desservent des classes et doivent, par conséquent, être fréquentés par les enfants. Pour les escaliers destinés au service seul des maîtres, cette prescription n’aurait plus sa raison d’être.