A LA JEUNESSE

INTBGDUCTION*

Lf paifé doit serrir de leçon* 00 d'exemple* tmm ttoifl tt aux £bW£K&

Phûr tes Hors , il faut connaître les ïévoïuiofls , *$n &6 le* iivttêf .

j?our eux , la connaissance du passé est dans l'étude approfondie de l'histoire ; et la connaissance du présent, dans l'intelligence des faits contemporains.

fauteur de cet ouvrage n*a : pàs la prétention d'écrire pour les Rois.

Pour les Peuples , il faut connaître les Révolutions , pour ne pas en faire, ùu savoir en profiter.

Pour eux , il n'est pas besoin de faire une étude approfondie de: l'histoire.

Le peuple qui vit de son travail a besoin qu'on remplace les vieilles traditions , toujours incomplètes, et plus ou moins infidèles, erronées, ou dangereuses ,* par la connaissance de faijs simples et positifs.

Il suffit au peuple devenu libre , et jouissant de tous les droits constitutionnels, d'avoiitonstamment sous les yeux le tableau de ses droits , comme de ses devoirs de bon citoyen, et surtout de ses droits les plus précieux qu'il doit toujours défendre.

Sa raison et son bon sens achèvent son instruction; ils lui servent de guides sûrs pour d viter de nouveaux malheurs publics , c'est-à-

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dire, la misère , triste apanage des mouvernens et des agitations révolutionnaires.

C'est surtout à cette classe si intéressante du Peuple, et à la jeunesse, qu'est destiné cet écrit.

L'auteur n'a rien négligé pour être concis , exact, impartial dans la narration des faits : il sera quelquefois sévère dans les tableaux, et toujours animé du bien public dans les réflexions.

En publiant celte Histoire-analyse, l'auteur ne cède qu'au désir d'être utile à ses concitoyens.