M. B., 24 MARIO M. M., 25 [. M., 26 M. F., 23 M. M., 27 M. N
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Moyennes des sujets entraînés
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a) que les temps d’apnée sont proportionnels à la quantité d’air frais retenu dans les poumons;
b) Que les temps d’apnée après expiration forcée sont sensiblement les mêmes chez les sujets entraînés que les sujets non entraînés avec plutôt avantage à ces derniers. Ce résultat indique nettement qu’un individu entraîné à respirer correctement sait mieux chasser son air de réserve qu'un individu non entraîné ;
c) Que les rapports IF*, que nous appellerons coefficient
IF
de résistance respiratoire, sont sensiblement inférieurs à 2 chez les sujets entraînés, alors qu’ils sont supérieurs à 2,5 chez les sujets non entraînés ;
d) Qu'il est possible, pour certains sujets de rester en apnée plus de 100 secondes après une seule inspiration et près de 3 minutes après 20 inspirations forcées suivies de 20 expirations forcées ;
e) Que chez les enfants, les différentes valeurs de l’apnée volontaire sont sensiblement la moitié de celles que nous avons observées chez l'adulte.
MESURES DE PLUSIEURS TEMPS D'APNÉE SUCCESSIEFS.
Nous avons déterminé enfin la durée de l’apnée dans des expériences faites en série, c’est-à-dire qu'après avoir mesuré la durée de l’apnée après une seule inspiration forcée, on demandait au sujet de faire une expiration forcée et immédiatement après une nouvelle inspiration forcée, après laquelle le sujet se remettait en apnée et ainsi plusieurs fois consécutives jusqu’à ce que les durées d’apnée obtenues aient cessé de décroître.
Voici les résultats obtenus :
1° Sur deux sujets non entraînés :
36, — 297 — 25” — 21” PAU 10 92 907 39” 30” 25” — 21” 20° — 21° — 19° — 20” - 22”
Amphoux. 2
room
2° Sur deux sujets entraînés :
547 — 46 — 39” — 36” = 33” 302-257 -247-28? —.26" GORE COR TP US AU EE NT OR 9e
Les sujets non entraînés sont partis de chiffre relativement bas pour tomber rapidement à un chiffre minimum qui reste fixe.
Les sujets entraînés sont partis de chiffres supérieurs pour décroître progressivement et lentement vers un minimum supérieur de 5 secondes et 10 secondes à celui des sujets entraînés. +
C’est cette importante différence dans la résistance à l’essoufflement que nous avons voulu mettre en évidence par le graphique ci-dessous.
GO LRC FEIRE NT CÉTETÈLE 0 NE + A OT FERRER nana JO EEE LE
4 4 8 HS ER
Les temps sont portés en ordonnées et en abcisse nous avons marqué les expériences successives. Le trait plein représente le tracé du sujet entraîné, le pointillé représente celui du sujet non entraîné.
