Rorschach : (voir in fine

Commentaires : l'élément le plus caractéristique est iei le pro-. cédé qui relie toutes les réponses en les situant au minimum les unes par rapport aux autres où mieux, en exploitant des kinestésies. Nous retiendrons également la persévération particulière du thème des îles et presqu'îles qui intervient presque comme une description des planches. Nous retrouvons ici le retour après plusieurs réponses à des réponses du début de la planche.

‘Le Behn-Rorschach de contrôle effectué trois mois après le précédent présente, avec moins d'acuité cependant, des caractères semcadette de Rose : Simone, est très instable st a de nombreux caublables.

e) Examen E.E.G. : rythme alpha pauvre de 7 cet 8 c/s et de 90 mv. irrégulier et instable. La réaction d'arrêt est négative. Dysrythntie Jente et généralisée à prédominance delta de maximum gauche avec un excès de théta; ondes complexes polyrythmiques généralisées,. :

En résumé : E.E.G. anormal correspondant à celui d'un en-

Là 2,55:

fant beaucoup plus jeune, avec présence d’ondès anormales du typé =. complexe polyrythmique. RAC ut,

Trois mois après, un deuxième examen E.E.G. est suivi du compte rendu : E.E.G. comparé à celui de mars 1951 : deux différences : diminution du rythme-rapide qui a presque disparu.

Amélioration du rythme alpha mais persistance des ondes complexes polyrythmiques ‘delta et théta avec sharps peut-être plus nets: production d’une ou plusieurs ondes sinusoïdales très hautes à la fermeture des yeux, qui ne s'étaient pas produites en mars. Précisions des anomalies en pariéto-occipital gauche et temporale postérieure droite. Ne eau

En résumé : on aurait tendance+à écrire précision dans le sens de la comitialité malgré l'amélioration de l’activité fondamentale.

En résumé : il s’agit d'une enfant dont le comportement particulier au milieu d'un environnement familial assez semblable à. elle, fait envisager l’épileptoïdie, diagnostic nettement confirmé par les Rorschach et les E.E.G.

Evolution : traitée avec un comprimé de Dihydan le matin et à midi et { comprimé d’Alepsal à 0,05 le soir, l'enfant est par ailleurs confiée au Docteur Aussaresses en psychothérapie. L'amélioration nette constatée au début de l'été explique que placée pour trois mois en colonie de vacances elle u’ait recueilli, après une adaptation un peu difficile «rien que des éloges ».

Au début de l’année scolaire 1952-1953, l’enfant a pu, grâce à l'amélioration de son travail et à la disparition de ses troubles caractériels, entrer dans une classe supérieure de deux degrés à celle qu’elle quittait, comblant ainsi son retard, scolaire.

Additif : texte du Rorschach.

PLANCHE I

Cela ressemble à une île, [1 y a des côtés qui forment une presqu'île. Au milieu il y a des lacs. Tout autour de la grande île, des petites îles et puis il y a des golfes. À un endroit de l’île, cela forme comme ja presqu'île du Cotentin. A ‘un endroit de la côte, cela forme comme un chasseur; au milieu comme deux

dames qui lèvent-un bras chacune,

PLANCHE IT

Cela forme deux ours qu'on ne voit que la moitié du corps. Un peu

Es BOL

plus loin, comme un phoque, et à la patte des deux ours on dirait qu'ils saignent. Au milieu se trouve un lac. A des endroits comme des golfes, des rades et: des baies: Entre les pho- LÉ ques, il y à des îles.

ue TI.

Cela représente... il y a... comme le Pas-de-Calais .entre l’Angle-

terre et la France. Là, l'Angleterre forme comme un bras et puis une presqu'île et puis des. au milieu il y a une île et de chaque côté aussi et puis en haut on dirait comme une... et de chaque côté il y a un chaudron.

; PLANCHE IV

Comme un ogre tourné de dos et dessous lui il y a un arbre Il se compose de quatre presqu'iîles et puis ik y a‘un côté qui à un peu la forme de Ja rade de Brest. Il se compose de six îles et alors : ses bras forment comme un serpent. Le pied... le’tronc d'arbre a la forme d'une corbeille à papier. À son chapeau il a comme une laine qui pend. C’est tout. Ë

PLANCHE V

Cela représente le derrière et jusqu’à la patte de devant d’un écu-

reuil, Il se compose de huit bras de mer, de golfes, de presqu'iles, et alors il y a une patte qui forme le coude. C’est tout.

PLANCHE VI. re ‘

Le tout a la forme d’un têtard. Il se compose de presqu'îles. Comme

des moustaches de chat et au milieu la colonne vertébrale. Il y a un endroit de la côte qui forme comme la patte d'un ours, un autre endroit qui forme la tête d'un serpent. Il y a des golfes, des baies, des pointes.

PrancHg VII

‘Le début à la forme d'un enfant et après la forme d’une cuisse avec

la jambe, tout à fait en haut des pouñions séparés par le sternum. Il se compose de presqu'iîles, de baies. Le nez & ia forme : de la trompe d'un éléphant, Il ferme les yeux.

OR ELANCHE VIT: "7

Cela à la forme de deux tigres. De la cage thoracique. Cela a la: forme de Ja tête d’un bœuf, dessous il y:a un rat qui ést habillé -en robe-de bal. En tout, comme un chapeau d’arlequin. -De chaque côté cela a la forme d'une culotte de pantalon.

PLANCHE IX

Cela a la forme de deux Messieurs qui sont sur un arbre plus haut que les autres et soufflent vers l'arbre qui est à côté. En haut de l'arbre, il y a des Messieurs qui tirent de la corde. Devant, il y a comme une espèce de botte et entre les deux arbres il y

-a un pont sur la rivière. Le tronc de l'arbre où étaient montés les Messieurs, cela forme comme la colonne vertébrale.

PLANCHE X

Cela a la forme d'une chauve-souris qui tient une quenouille à Ia

. main et se débat avec un rat; de deux serpents qui tiennent le cœur d'un homme avec une artère. Cela forme comme un tronc d'arbre et il y a un microbe qui monte dessus. Il est couru par deux hommes qui tiennent devant eux entre les deux sacs une bouteille, De l’autre côté des hommes cela forme comme une presqu'ile. Au-dessus des hommes il y à comme une île. Au milieu d'eux comme des cerises attachées, deux cerises. C’est tout.

Nous avons voulu réunir ici quelques observations caractéristiques parce que chacune d’elles met en valeur certains des aspects de l’épileptoïdie. Les faits qu’elles apportent visent uniquement à illustrer ce que nous avons exposé par ailleurs dans ce travail. Aussi féconde que les caractères communs qu’elles présentent nous semble être leur diversité.

Que ce soit dans les aspects du comportement de ces sept enfants, dans la nâture de leur milieu familial, dans leur hérédité, où tout aussi bien dans leurs réponses aux tests auxquels nous les avons soumis, les variations foisonnent, mais un schème directeur se pressent qui leur confère néanmoins une parenté

certaine. Ce sera le but de la quatrième partie de ce travail de chercher à le déterminer.

NOTA. — Pour des commodités d'impression, nous n'avons présenté de façon intégrale que le premier test de Rorschach. Le caractère particulier des tests de ces sujets se révèle d'ailleurs essentiellement à la leclure du texte de leur réponse.