DT) PS

ne Sais pas, j'ai pas compté. Quand j'étais toute petite à 7 ans, je savais déjà lire.

D. : On t'a appris à lire à quel âge ? — R. : A 5 ans, à l’école enfantine.

D..: Comment s'appelle cette ville-ci ? — R, : Je ne sais pas.

Elle sait où elle est née. A la question : « Qu'est-ce que la géographie ? » elle répond : « Je ne sais pas ce que c’est ». Donne la définition de certains objets, fait bien les calculs simples, lit et retient ce qu’elle vient de lire en le comprenant.

M... se plaint de céphalalgie dans la région occipitale, mais de façon passagère. Les parents ne lui manquent pas.

Le /1 janvier au soir, la fillette a eu un moment d’agitaton : elle saute sur un canapé, veut se jeter en bas et essaye de s’étrangler.

12 janvier. — Joue toute la journée avec les malades de la salle, fait un moment mine de travailler, ne réclame pas ses parents, mais écrit à sa mère :

« Chère Maman,

« Je viens te dire bonjour, les dames de Bel-Air sont gentilles, tout va bien. Vous viendrez me voir dimanche 12 janvier tous les trois, vous viendrez la maman, le papa, la grand'maman. J'ai passé une bonne nuit et j'espère que vous êtes tous bien, tu m'écriras aussi mon chat est-il gros et gras, se porte-t-il bien ? Bien d’amitiés de votre petitefille. « Malvine B... »

14 janvier. — Apprend facilement par cœur une poésie que lui enseigne une malade, s'amuse une grande partie de la journée. Quand elle s'habille, elle fait quelques mouvements d'ensemble à caractère choréiforme.

30 janvier. — Moments d’excitation peu fréquents. Commence à travailler (tricotage, lecture), mais ne persévère

HD

pas. Quelques mouvements involontaires dans les membres supérieurs. Reste alitée toute la matinée.

2 février. — Ne reste pas un instant tranquille ; fait des grimaces avec le front et la bouche, taquine les autres malades, les fixe du regard. Rentre à la maison.

Nous avons visité l'enfant le 4 juillet 1910.

La mère nous dit qu’elle n’est pas guérie, qu’elle est toujours peu tranquille et lui cause beaucoup d’ennuis, d’autant plus qu’elles s’énervent toutes les deux facilement.

Mauvaise conduite en classe, y fait du bruit, pousse ses camarades.

Elle n’a pas beaucoup d'amies, car elle taquine les enfants.

M. a souvent des crises, tombe n'importe où, elle a seulement le temps de crier « Maman ». Pendant ces crises, elle aurait de l'écume sanguinolente, ne se souviendrait de rien après ; dort toujours au moins une heure après la crise.

Dernièrement, elle a brisé les carreaux pendant un accès d’agitation.

Elle cherche quelquefois à étrangler les enfants.

Ce jour même, M... a refusé de manger à table, est allée laver la salade dans la fontaine et est revenue avec les bras, les jambes et la face fortement gonflés. La mère la mit au lit et elle s'endormit..…..

La fillette est bien développée pour son âge au point de vue physique (elle a 11 ans). Elle est aimable, confiante envers nous, mais nous avons beaucoup de peine à lui faire prononcer quelques mots. Ne dit que « oui » ou « non ».

Tout à coup, elle s'approche de sa mère, devient très pâle, immobile. La crise survient, dit la mère. Mais la fillette n’a pas perdu connaissance, le malaise n'a duré que quelques secondes.