L. S, MONK ET MORROGH, P. B. R

Plusieurs auteurs ont écrit sur les Belles Let-

' TRES, et leurs ouvrages ont mérité plus ou moins

^ l'approbation et les éloges des personnes employées à

^ l'éducation de la jeunesse, ou qui s'intéressent à ses

progrés dans l'étude des Beaux Arts. Le meilleur

\ et Iç plu» complet des ouvrages, qui ait paru jusqu^à

présent sur les belles lettres, est celui de le Batteux,

ouvrage aussi recommandable par la sagesse et le

développement des préceptes, que par le choix des

exemples, et la pureté du style. Mais le cours de

littérature de le Batteux est beaucoup trop long et trop

volumineux pour être mis entre les mains des élèves,

qui auraient à peine le temps de le parcourir dans leur

année de seconde, et encore moins d'en charger leur

mémoire* C'est pourquoi nous en avons fait un

abrégé, et comme une analyse, sans nous astreindre

toutefois à c^e seul ouvrage, et prenant dans les autres

ce qui nous a paru le plus propre à remplir le but que

nous nous sommes proposé. En tète de notre travail

est une introduction dans laquelle nous donnons la

définition, l'origine et la division des Arts* Vient

ensuite l'ouvrage lui-même, qui se partage en poésie

et en prose, avec leurs dîfl'érentes espèces. Enfin

pour la plus grande commodité des Professeurs et des

interrogateurs, nous avons mis à la fin une table

générale des matières par ordre et par questions, avec

Pindicaiion delà poge à la quelle les ç\ue2>V\ox\^ «fô x"^^-

portent ; et en même temps, pour faciliter les réponses, nous avons eu l'attention, autant qu'il a été possible, d'en faire entrer le commencement dans la question même qui est proposée.

Voilà le travail que nous offions aux amis de l'éducation, à Hessieuts les Professeurs, et aux jeunes gens qui se livrent à Pétude des lettres, et dont le «ufirage sera la plus (Ugne récompense et le plus précieux dédommagement des efforts que nous avwks &its pour leur être utiles.

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