PA6I
relativement aux mouvements des passions 91
Quelle est la 2^ et la 3® précaution à prendre relativement aux mouvements des passions 91 etc.
Donnez un morceau qui soit tout à la fois un modèle et des mœurs que l'orateur doit exprimer dans son discours, et de la manière d'exciter les passions . . . 9S
De la Disposition.
Qu'est-ce que la disposition ? . . . . 99 Combien de parties tout discours a-t-il nécessairement? 100
De VExorde.
Qu'est-ce que l'exorde, et quel est le but de l'orateur dans cette partie du discours ? . 101
En combien de classes peut-on diviser
tous les cxordes ? 102
Qu'avez-vous à dire sur l'exorde simple — par insinuation — de circonstances — pompeux et magnifique — ex abrupto i 102 etc.
D'où l'exorde peut-il se tirer ? . . . . 109 Donnez un exemple d'un second exorde. 110 Quels sont les défauts de l'exorde ? . , 110
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De la Proposition,
Qu'est-ce que la proposition, et où la
place-t-on ? 111
Combien y a-t-il de sortes de propositions? 112 La proposition est-elle distinguée 'le la
division ? 112
Quand est-ce qu'il y a division, et qu'estce que la division ? 113
Quelles sont les règles de la division 1 . 113 Que faut-il penser de l'usage des divisions? 114
De la Confirmation,
Qu'est-ce que la confirmation, et quelle est son importance ? 116
Quelle doit être l'attention de l'orateur, après avoir trouvé les preuves de son sujet? 116
Est-il nécessaire que l'orateur fasse un choix entre les différents matériaux qui 86 présentent à son esprit ? . . . . Il 'î
Aux preuves péremptoires l'orateur peutil en joindre de foibles ? 117
Quelles qualités doivent avoir les preuves
pour être bonnes ? 118
Comment l'orateur doit-il disposer les
preuves ?.. . . 118
Les preuves étant choisies et arrangées,
que doit faire l'orateur ?..... 1 19
vm
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Qn'appelle-t-on transitions ? . • , . 120
De la Péroraison.
Qu'est-ce que la péroraison, et combien
a-t-elle de parties ? 121-
La récapitulation est -elle nécessaire dans
tous les discours ? 121
Donnez un exemple de péroraison logique. 122
Donnez un exemple de péroraison pathétique 124
De la JSTarration.
Qu'est-ce que la narration dans les discours du barreau ? * ^ 12S
Où se place la narration 1 . . • . . lîd
Combien les rhéteurs assignent-ils de
qualités à la narration ? 130
Montrez que la narration doit être claire —
vraisemblable---courte-^— intéressante WjWe te.
Ces principes doivent-ils s'appliquer JH|f^ toute espèce de uarration 1 .... 183
De la Réfutation.
Qu'est-ce que la réfutation ? • . , • 135 La réfutation doit-elle toujours être équitable? , . 136
Est-il des occasions où l'on peut recourir
au ridicule pour réfuter ? . . , . 137
PAeB Est-ce au barreau seulement que l'on
peut avoir des réfutations à faire ? . . 1S7
Que sont les digressions, et quel est leur
motif? 139
De rÉlocution.
Qu'est-ce que l'élocution, et combien a-t-
elle de propriétés 141 etc.
De rÉlégarœe^
Qu'est-ce que l'élégance, et combien a-t-
elle de qualités 1 143
Qu'est-ce que la pureté du langage ? • 143
En quoi consiste la pureté du langage 1 144
A quoi donne-t-on le nom de purisme '{ 146
Qu'appelle-t-on néologisme ? . . . , 147
Qu'est-ce que la clarté ? ..... 148
De quoi dépend la clarté, et d'où naît-elle ? 1 49 Quels sont les défauts contraires à la
clarté ? 150
Le» rhéteurs ne reconnoissent-ils pas qu'un peu d'obscurité a souvent son
mérite? « 1 jj(
De r Harmonie,
Quelle est la qualité du style la plus wê*
duisante 1 « • . . . • . « « 15^
Qu'est-ca que la métonymie î . . .
la synecdoque î . . .'
ranton(»na8eî . . .
la oatachrèae î . . .
la métaphore î . . .
l'aUégorie ? . . . .
Ne fait-on pas quelquefois des ouvrage
eulièrement allégoriques î . . .
Que doivent être les mélaphores, pour
être bonnes î
Que sont les figures proprement dîtes, e
comment les divise-i-on? . . .
Que sont les figures de mots . , .
Qu'est-ce que l'hyperbate t . . . .
l'ellipse î
le pléonasme î . . .
Quelles sont les principales figures de
mots plus oratoires que grauimaticales
Qu'est-ce que la répétition î . . .
la gradation 1 . . .
la disjonction ^. . . .
Que sont les figures de pensées, et corn
ment se divisent-elles î . . . . .
Qu'est-ce q ue l'aniéoccupation? . .
l'autillièso î . . . .
l'a pos trop iie î . . .
la concession t . . .
la correction î . . .
le dialogisme 1 . . .
