XII COURS D'AMÉNAGEMENT

contrôle des exploitations, on en trouvera un spécimen à la Gn du volume; il est applicable aux coupes de taillis comme aux parcelles de futaie.

Au sujet des travaux à effectuer dans les tallis, comme les éclaircies et les émondages, nous avons donné quelques développements, nécessaires même dans un cours d'aménagement, parce que l'aménagement des taillis sous futaie, si simple à première vue, reste forcément incomplet, au moins en ce qui concerne Îles arbres de réserve ; il en résulte que les règles à suivre dans l’exécution de certains travaux, de même que dans les balivages, forment le complément indispensable de laménasement d'un taillis.

Les quarts er réserve des bois communaux représentent en somme une étendue considérable, et ils sont la plupart traités en tailis. Nous avons rapporté les dispositions réglementaires qui les concernent, en montrant comment on peut se dispenser de les aménager ; et nous avons indiqué les soins principaux que comporte le traitement de ces portions de forêts, précieuses par ellesmêmes et par le service indirect qu'elles rendent en assurant dans les circonstances difficiles la conservation de la forêt tout entière.

Dans le sixième et dernier livre, sur les conversions de taillis en futaie, nous avons cherché à donner l’idée nette d’un bon aménagement de conversion, en posant les principes et les règles générales des opérations de ce

genre. Nous avons insisté sur les conditions de produc-

PRÉFACE. XIII ion qui peuvent motiver les conversions et sur les opérations culturales qui seules permettront de les mener à bonne fin; nous croyons avoir par là même posé la quesüon. Pour la résoudre en établissant l'aménagement de conversion d'une forèt donnée et en l'appliquant pendant tout le temps qu'exige cette entreprise, il faut être versé dans la pratique des forêts, dans l'observation des phénomènes de culture et dans la manipulation des aménagements de futaie comme des aménagements de taillis. Nous ne pouvons donc avoir la prétention d'apprendre dans un livre à faire des aménagements de conversion,

bien moins encore que tous autres.

Après de simples études théoriques, on ne doit pas songer à faire un aménagement, pas même une opération culturale quelconque. Ce serait aussi imprudent que d'entreprendre la construction d’un bâtiment après s'être borné à suivre un cours d'architecture. Le cours enseigné à l’école ne doit donc être considéré que comme une introduction à l’étude des aménagements. Les travaux auxquels les élèves se livrent pendant l'été sur le terrain sont aussi indispensables que les études théoriques; c’est là seulement que l'esprit s'ouvre à la connaissance de la forêt ek qu'il arrive à saisir les rapports complexes des différentes parties d’un aménagement, connexes el inséparables l’une de l’autre comme la culture et laménagement même.

Mais une ou deux études d'aménagement ne suffisent pas à donner une éducation complète. Pour être maitre