Commeat formeiit*ilsliantM|i composés
509. Quelles sont les règles d'aocofi pour le participe passé? *
Donnez le futur antérieur de serepo- «er, — donnez le présent du «tibfOfMh tif, — le plus-que^arfait de '^''"'* catift etc., etc.
rindi-
tOS. Exercices écrits. — 1* Soulignez d'un trait les verbes réfUehU p» nature, de deux traits les verbes employés comme réfléchis. — s* Ralevu tous les verbes réfléchis par nature et employez-les au futur paeeé^ ao eonditionnel passé, au plus-que-parfait du subjonctif, dans de courtes phrtfies de votre invention. Même exercice pour les verbes employés comme ré/Uàhit,
Le fourmi-lion et la demoiselle
^6 fourmi-lion et la demoiselle ne sont point proprement deux inaux de différente espèce : le premier contient le second ; mais oapquez qu'il a de plus tout ce qu'il lui faut pour attraper sa lie^ pour se nourrir lui-même, et pour préparer à l'autre une irriture convenable. Il ne va qu'à reculons, et toujours en s'eniQant dans le sable : de sorte que; jetant en dehors, à chaque pemouvement qu'il tait^ le sable qu'il prend avec ses cornes, il ton trou qui se termine en pointe, au fond duquel il se cache toum les cornes ouvertes, et prêtes à saisir des fourmis et autres Imaux qui ne peuvent se tenir sur le penchant de la fosse. Lorsque broie s'enfuit et fait assez d'efforts pour lui faire craindre de la 9rë, il l'accable et l'étourdit, à force de lui jeter du sable, et rend ;ore par ce moyen le penchant du trou plus roide. Il s'empare donc jB}i proie, il la tire sous le sable^ il lui suce le sang et, la prenant ire ses cornes, il la jette le plus loin qu'il peut de son trou. Enfin, milieu du sable le plus menu et le plus mouvant, il se construit
tombeau parfaitement rond; il le tapisse en dedans fort propremt pour y mourir, ou plutôt pour y reposer plus à l'aise, et enfin, rès quelques semaines, on le voit tout glorieux, et sous la forme
demoiselle, après avoir laissé plusieurs enveloppes et les déùilles de fourmi-lion. Malebranghe.
M. — Copier ou écrire sous la dictée les vers suivants en remplaçant chaque ■ tiret par un verbe qui convienne au sens et à la mesure.
Une eau limpide
C'était plaisir de voir, sous l'eau limpide et bleue, Mille petits poissons faisant frémir leur queue, Se mordre, se — ou, par bandes nageant, Ouvrir et refermer leurs nageoires d*argent ; Puis les saumons bruyants, et, sous son lit de pierre, L'anguille qui se — au bord de la rivière.
Des insectes sans nombre, ailés et transparents, Occupés tout le jour à monter les courants, Phalènes, moucherons, alertes demoiselles.
Se — sous les joncs du bec des hirondelles.
HÉ0ÉSIPPE MOREAU.
^. Exercice de mémoire. — Apprendre et réciter d'une manière expressive les vers ci-dessus.
SECTION X
VERBES IMPERSONNELS
510. Les verbes impersonnels sont ceux qui ex ment une action qu'on ne peut attribuer à aucun suj< aucune personne déterminée. Ex. : il neige, — il pli
Nous avons vu que tous les verbes sout personnels, fesi-è que raction qu'ils expriment est toujours attribuée à une pers déterminée que Ton appelle sujet. Il y a cependant un petit m de verbes qui expriment une action que Ton ne peut attribuer : cun sujet, à aucune personne déterminée : tels sont, par exei les verbes neiger et pleuvoir , qui expriment certains phénon de la nature. Ces verbes exprimant une action que l'on ne peal porter à aucune personne j à aucun sujet, sont aits pour cette r impersonnels.
Comme ce genre de verbe ne possède qu'une seule personi troisième du singulier {il neige, il pleut), les grammairiens aussi désigné par le nom de verbe à une personne ou verbe m sonnel,
511. Les verbes impersonnels ne s'emploient qu' troisième personne du singulier, et précédés du pro il, qui ne se rapporte à aucun sujet, et ne possède q\ sens vague et inaéterminé.
512 Cette troisième personne du singulier se conji régulièrement, comme la troisième personne corresj dan te du verbe actif.
513. A ^côté des verbes impersonnels par nat comme il pleut, il neige, on peut employer imperson lement les verbes actifs et les verbes neutres. Ex tombe de la grêle, il fait beau, il convient d'obéir,
Verbe impersonnel TONNER
IRadical — tonn. | Terminaison — e^.
INDICATIF
PRESENT PARFAIT INDEFINI
11 tonn e. Il a tonn é.
IMPABFAIT PLUS-QUE-PABFAIT
Jl tonnait. Il avait tonné.
VERBES IMPERSONNELS
PABFAIT DEFINI
an a.
m er a.
FDTUR
PRÉSENT
an er ait.
PRÉSENT
tonn e.
IMPARFAIT
tonn ât.
er.
ant.
PRÉSENT
PRÉSENT
PARFAIT ANTÉRIEUR
Il eut tonn é.
FUTUR ANTÉRIEUR
Il aura tonn é.
CONDITIONNEL
Il aurait tonn é.
SUBJONCTIF
PARFAIT
Qu'il ait tonn é.
PLUS-QUB-PARPAIT
Qu'il eût tonn é.
INFINITIF
Avoir tonné.
PARTICIPE
Tonn é.
PARFAIT
PARFAIT
VERBES IMPERSONNELS
exercices oraux. — Interrogations grammaticales :
Qu'est-ce que \e verbeimperson- - Que signifie unipersonnel?
Quel est le sens de il devant le impersonnel?
Comment se conjugue cette troipersonne ?
513. Les verbes actifs et neutres peuvent-ils devenir imperaowneU?
Donner le parfait défini de neiger, — le parfait antérieur^ — le parfait de Vinf.y — le présent du subj.j — l'imparfait, le plus-que-parfait, etc.
Exercices écrits. — r Soulignez d'un trait les verbes impersonnels, — Velevez tous les verbes impersonnels et faites-les entrer dans une courte ise au futur antérieur, au plus-que-parfait^ à Vimparfaii du subjonctif, parfait antérieur^ etc.
La dent d*or
onvient de s'assurer d'un fait avant de s'inquiéter de sa cause.
vrai que cette méthode est bien lente pour la plupart des gens 3urent naturellement à la cause et passent par-dessus la vérité it; mais enfin il importe d'éviter le ridicule d'avoir trouvé la
de ce qui n'est point.
.rriva un malheur assez plaisant vers la fîn du seizième siècle Iques savants d'Allemagne.
1593, le bruit courut que les dents étant tombées à un enfant
de Silésie, &gé de sept ans, il lui en était venu une d*or, à la p d'une de ses grosses dents. Un professeur en médecine écrivit 1 toire de cette dent, et prétendit qu'elle était en partie naturelli partie miraculeuse, ^et qu'elle avait été envoyée de Dieu à cet en pour consoler les chrétiens affligés par les Turcs. Figurez-vous q consolation, et quel rapport de cette dent aux chrétiens et aux Ti En la même année, afin que cette dent d'or ne manquât pas d'I riens, un philosophe en écrivit encore l'histoire. Deux ans apr y eut un autre savant, qui écrivit contre le sentiment que le [ sophe avait de la dent d'or, et le philosophe fit aussitôt une be docte réplique. Un autre grand homme, nommé Libanus, rao tout ce qui avait été dit de la dent, et y ajouta son sentiment i
•.Il . . I j. .
eu lier. Il ne manquait autre chose à tant de beaux ouvrages, i qu'il fût vrai que la dent était d'or. Quand un orfèvre l'eut exan il se trouva que c'était une feuille d'or appliquée sur la dent beaucoup d'adresse * mais on commença par faire des livres, c il suffisait de consulter l'orfèvre.
498. Exercices oraux et écrits. — 1° Lire la fable suivante d'une n expressive. — 2' Donner le sens des mots gentilhomme, alléguanL, C chômons, en aller chercher, m,ulin8, etc. — 3' Copier ou écrire s dictée le même morceau en soulignant d'un trait les verbes impersonn 4* Mettre cette fable en prose et en tirer une conclusion morale.
Les membres et l'estomac
De servir l'estomac les membres se lassant,
Chacun d'eux résolut de vivre en gentilhomme.
Sans rien faire, alléguant l'exemple de Gaster.
■ Il faudrait, disaient-ils, sans nous qu'il vécût d'air.
Nous suons, nous peinons comme bêtes de somme;
Et pour qui? pour lui seul : nous n'en profitons pas:
Notre soin n'aboutit qu'à fournir ses repas.
Chômons, c'est un métier qu'il veut nous faire apprendre.
Ainsi dit, ainsi fait. Les mains cessent de prendre,
Les bras d'agir, les jambes de marcher ; Tous dirent à Gaster qu'il en allât chercher. Ce leur fut une erreur dont ils se repentirent. Bientôt les pauvres gens tombèrent en langueur : Il ne se forma plus de nouveau sang au cœur ; Chaque membre en soufl!rit, les forces se perdirent.
Par ce moyen, les mutins virent
Que celui qu'ils croyaient oisif et paresseux
 l'intérêt commun contribuait plus qu'eux.
La Fontaine.
f 99. Exercices d'analyse. — - Analysez grammaticalement et de vi^
les trois premiers vers.
