Quelle est la règle pour le bre du complément

M té. Exercice d'analyse. — r Analysez grammaticalement et par é

{première phrase du morceau suivant : Quelle est celle.:. .^ etc. — 2* Ad ogiquement et de vive voix la même phrase.

SSft. Exercices oraux ou écrits. — r Remplacez les tirets par les suivants en les faisant accorder : lecteur, musicien, compagnon, canu ému, palpitant, ami,mère, tyran. — 2" Donnez le sens des mots cap anecdote, virtuose, violoniste, réclusion, licence, sanctuaire, aud renverse, etc. — 3* Remplacez par des synonymes. les mots captivitét dote^ réclusion, licence, animal, poste, etc.

L'araignée

Quelle est celle de mes — qui n'a pas encore entendu par! l'araignée — de Pélisson, qui était devenue sa — de captivité autre anecdote moins connue n'est pas moins frappante. Une petites victimes qu'on fait virtuoses avant l'âge. Berthome. i violoniste en 1800; devait ses étonnants succès à la réclusion sa où on le faisait travailler. Dans sa constante solitude, il avait i dont on ne se doutait pas..., une araignée 1 Elle campait d'abor un coin obscur, éloigné; puis elle s'était donne licence de des sur le pupitre, du pupitre sur l'enfant et jusque sur le bras si :

Sui tenait l'archet. Là elle écoutait de fort près, dileitcuite ette pauvre bête, — du violoniste, était à elle seule tout un loire. Il n'en faut pas plus à l'artiste pour doubler son àme! Un une femme, la — adoptive de Berthome, ou plutôt son — , inln un amateur au sanctuaire et aperçut le sensible animal à son un coup de pantoufle anéantit l'auditoire.... L'enfant tomba à 1 verse, en fut malade trois mois et faillit en mourir.

/tSS. — Remplacez chaque tiret par Un des mots suivants en le mettant au lier ou au pluriel : genêt, ajonc, or, baie écarlale, fiancée, vilLa({e, b. cépée, sarrasin, fanal, château. — 2" Donnez dix noms d'oiseaux ; di de [leurs ; dix noms de fruits ; dix noms d'arbres fruitiers.

Le printemps en Bretagne

î printemps en Bretagne est plus doux qu'aux environs de Paris et rit trois semaines plus tôt. Les cinq oiseaux qui l'annoncent^ ondelle, le loriot; le coucoa^ la caille et le rossignol, arrivent avec ièdes brises qui hébergent dans les golfes de la péninsule armoine. La terre se couvre de marguerites, de pensées, de jonquilles, nyacinihes, de narcisses, de renoncules, d anémones, comme les Lces abandonnes qui environnent Saint-Jean de Latran et Saintc- X de Jérusalem, à Rome. Des clairières se panachent d'élégantes lûtes fougères; des champs de — et d' — resplendissent de fleurs m prendrait pour des papillons d* — posés sur des arbustes verts' leuâtres.

es haies, au long desquelles abondent la fraise et la violette, sont Drées d'églantiers, d'aubépine blanche et rose, de boules-de-neige, chèvrefeuilles, de buis, de lierre à — . de ronces dont les rejets nis et courbés portent des feuilles et aes fruits magnifiques. Tout 'mille d'abeilles et d'oiseaux : les essaims et les nids arrêtent les mts à chacjue pas. Le myrte et ^e laurier croissent en pleine terre;, î/çue mûrit comme en Provence. Chaque pommier, avec ses foses nmées, ressemble à un gros bouquet de — de — . 'aspect du pays, entrecoupé de fossés boisés, est celui d'une conlelle forêt, et rappelle l'Angleterre. Des vallons étroits et profonds, coulent, parmi des saulaies et des chènevières, de petites rivières navigables, présentent des perspectives riantes et solitaires. Les les à fond de — et à — de houx, habitées par des sabotiers, des rbonniers et des verriers tenant du gentilhomme, du commerçant lu sauvage, les landes nues, les plateaux pelés, les champs routres de — , qui séparent ces vallons entre eux, en font mieux ir la fraîcheur et l'agrément. Sur les côtes se succèdent des tours -, des clochers de la Renaissance, des vigies, des ouvrages rons, des monuments druidiques, des ruines de — : la mer borne » Chateaubriand.

1, Exercice de mémoire* •» Apprendre et réciter le morceau précédent.

SECTION II

DU GENR&

L exercices craux. -^ Interrogations grammaticales i

\. Y a-t-il des noms tour à tour ulins et féminins? mment divise-t-on ces noms?

t. Quels sont les noms qui ont deux ;s par extension de sens?

>. Quels sont les noms du même 3 qui sont d'origine différente?

elle remarque faites-vous sur gar- — aide ? — manœuvre ? — greffe ?

ir aune^ barbe^ baume, livre ? etc.