Qu'indic|ue le verbe à un autre mode que l'indicatif

947. A quels points de vue peut-on étudier les propositions dépendantes?

948. Comment les divise-t-on an de vue du eene ^ — au poial de ti ]& forme?

Commest le français nnit-il la position dépendante à la propo principale ?

950. En combien de classes dins les propositions dépendantes oa i donnéee ?

Si t. Ezerotoes oraux et écrits. ~ l* Lire d^ine manière exprès vers suivants. ^ 3* Donner le sens des mots : a^it^propliétiques, pal antique, cirque, cascade, gaves, chevaliers, etc. — 3* Ecrire la première et la décomposer en ses diverses propositions {principale^ incidentes, et en faire l'analyse.

Le cor

ratme le son du cor, le soir au fond des bois. SoH qu'il chante les pleurs de la biche aux abois^ Ou l'adieu du chasseur que l'écho faible accueille, Et que le vent du àord porte de feuille en feuille.

Que de fois, seul^ dans l'ombre à minuit demeuré. J'ai souri de l'entendre, et plus souvent pleuré ! Car je croyais ouïr de ces bruits prophétiques Qui précédaient la mort des palaalns antiques.

montagne d^azur I ô pays adoré !

Bocs de la Frazooa, cirque du Marboré, Cascades qui tombez des neiges entraînées, Sources, g^ves, ruisseaux, torrents des Pyrénées,

qu'il îaut s'asseoir, c'est ta au'ii faut entendre

Les airs lointains d'un cor mélancolique et tendre.

Souvent un voyageur, lorsque Tair est sans bruit, De cette voix d'airain flsiit retentir la nuit, fit la cascade unit dans une chute immense Son éternelle plainte aux chants de la romance*

Âmes des chevaliers, revenez-vous encore?

Est-ce vous qui parlez avec la voix du cor?

Roncevaux ! Roncevaux ! dans ta sombre vallée, L'ombre du grand Roland n*eBt donc pas consolée ! A. DB Vigny. (Poésies^ Galmann Lévy, édil

• 19. Ezeroioe de mémoire. — Apprendre et réciter les vers ci