Un bon enfant

Un de nos meilleurs ministres d'autrefois, Turgot, étant en pension dans son enfance, recevait de sa famille un peu d'argent pour ses menus plaisirs. On s'aperçut que cet argent était tout de suite dépensé, mais on ne savait pas ce qu'il en faisait. On le surveilla et on finit par découvrir qu'il l'employait à acheter des livres pour ses camarades pauvres.

Alfred Mézières.

287. Qu'était-ce que Turgot? — Pourquoi lui donnait-on de l'argent? — Qu'en faisait-il? — Que pensez-vous de sa conduite?

EXERCICE ORAL

288. Lisez le texte. Dites à quel temps sont les verbes en italique, imparfait ou passé simple?

EXERCICE ÉCRIT

289. Conjuguez par écrit les verbes de l'exercice oral page 78.

290. Mettez les phrases suivantes au pluriel, indiquez le sujet par un (s), le verbe par un (v), le complément par un c .

I. L'enfant recevait de l'argent. Il donnait ce livre. Il achetait un livre. Il agissait charitablement.

II. Tu aperçois la voiture. Le voyageur reprit sa route. Je remis" mon devoir. Le bûcheron perdit sa cognée.

291. Dictée. — Écrivez le texte comme dictée. Indiquez entre parenthèses le temps de chaque verbe en italique.

INVENTION

292. Ajoutez deux adjectifs à chacun des noms suivants : la chenille est .... les chemins .... ma plume ....

les ] in pillons sont les prunes ..., nos leçons ....

la récréation est . . ., la forêt cette promenade

VOCABULAIRE

293. Ce qu'on voit le long du chemin. — Copiez les groupes de mots suivants et dites s'ils sont : 1° du masculin ou du féminin; 2° du singulier ou du pluriel.

Modèle : des ornières profondes, féminin pluriel.

des ornières profondes, la chaussée empierrée,

des fossés humides, des murs élevés,

des talus escarpés, un srrillao-e serré,

des trottoirs étroits, des bornes kilométriques.

; GRAMMAIRE — LA CONJUGAISON

Le futur et le conditionnel.