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polémiste et satirique. Quels sont alors les form lés de son talent satirique? (Id.)
Pourquoi le pittoresque a-t-il tan! de place dans la religion lubriand, el si peu dans celle de Bossuet?
Paris. — Agrégation des lettres, composition, 1807.)
Développer le sens de cette expression de Bossuel, dans les conseils qu'il donne au cardinal delà Tour-d'Auvergne surfait d'écrire. « La variété, qui est tout le secret de plaire... »
(Paris. — Licence es lettres, oct. 1801.)
Expliquez pourquoi Bossuet, dans ses conseils pour former le style, dit qu'il a peu lu de livres français, et que ce qu'il a appris du style orné et figuré, il le tient des livres latins et un peu des Grecs, de Platon, d'Isocrate, de Démosthène.
'Paris. — Licence es lettres, juillet 1862.
Examiner cette pensée de Bossuet (Explication de l'Apocalypse, Préface) : « Toute erreur est fondée sur quelque vérité dont on abuse. »
(Paris. — Devoir de licence, janv. 1884.1)
Étudier ce jugement de Joubert : « Dans le style de Bossuet, la franchise et la bonhomie gauloises se font sentir avec grandeur. 11 est pompeux et sublime, populaire et presque naïf. »
(Paris. — Agrégation de grammaire, 1887.)
Est-il vrai, comme le dit Bossuet Concup., XVIII), que le goût soit « ordinairement la fantaisie et l'humeur » ?
(Paris. — Devoir de licence, avril 1886.)
Discuter cette phrase de Villemain [Préf. du Dict. de VAc.) :
l, le plus éloquent des homm -. parla sur un populaire qui n'appartient qu'à lui. ■• l'ai is. Devoir i juillet 1881.
Staël: N >s meilleurs p lviiq 3 français grands pros iteurs :
Paris. — Ir.
qui rapproch( B ss I des jansénistes, être qui l'en éloigne. Quels rapports y eut-il entre Port-Royal et lui? Aix. — Devoir d'agrégation, 188
Appliqo mot de Montaigne L'éloquence fait
injure aux chose?, qui nous attire à -"i.
nçon. Devoir d'agrégation, avril 1887. — Fontennyaux-Roses. Devoir de Seconde année.
let, -a vi.'. ses œuvres. En quoi i nie?
Douai. — Baccalauréat, juillet 1^
Faire un tableau de la carrière littéraire d B -suet.
(Paris. — l; r, 1881.)
Quels o -vous lu- avec soin? En indi-
quer le sujet, la composition, les partk-s faibles, les beautés. En quoi i . di B issuet ?
Douai. — Baccalauréat, 1886.)
Dans son discours de réception à l'Académie française, prononcé en 1671, Bossuet disait à ses confrères : « La langue vivra dans l'état où vous l'avez mise autant que durera l'empire français. » Ce vœu et cet espoir étaient-ils bien fondés? Les langues se fixent-elles tant qu'elles sont vivantes? D'autre part, les chefs-d'œuvre des grandes époques littéraires ne peuvent-ils modérer, ralentir ce mouvement qui emporte les langues vers de continuels changements? On étudiera à ce point de vue l'influence de la littérature sur la langue.
(Agrégation de l'enseignement secondaire des jeunes filles, 1888. — Concours des bourses de licence, juillet 1893.
Bossue! a dit : « 11 ne faut pas souffrir une fausse règle qu'on a voulu introduire, d'écrire comme on prononce. » Exposer et juger la réforme proposée par certains grammairiens et que Bossuet condamne.
Certificat d'aptitude a l'enseignement secondaire des jeunes filles, 1884. )
De l'utilité des lexiques d'auteurs. Pourquoi celui de Bossuet, après ceux de Corneille, Sévigné, Malherbe, Racine, la Bruyère, est-il si impatiemment attendu?
(Certificat d'aptitude pour l'enseignement secondaire des jeunes filles, 1892.)
Expliquer et développer ce mot de M. de Rémusat : « Bossuet est le sublime orateur des idées communes. »
(Fontenay-aux-Roses. — Devoir de seconde année.)
Des critiques contemporains tendent à faire de Bossuet le représentant complet et impeccable de la raison française au
;! \iai qu'il le soit, et ne QS-nons concilier notre admiration pour son génie ex< t;«'im»'l avec l'intelligence de ce qui lui manque pour être notre principal guide, surtout en ce qui touche les choses morales? Fonl Roses. Devoir de seconde année.)
B - lel el '!•• Fénelon ; expliquer [uoi "ii les aime rarement tous deux à un même d
I !; i s - Leçon de seconde année.)
La langue française s*lionore de prosateurs comme Pascal
• B 5S t, Voltaire el Rousseau. Mais les qualités qu'ils lui
< 'iit données sonl différentes: ils n'ont pas la même façon de
ruire la phrase, de l'animer ou de la colorer. En définis-
Lnière décrire de l'un ou de plusieurs d'entre eux,
[uelle idée vous vous faites : 1° des qualités générales et
commîmes de la langue française; 2° et surtout des différents
s qu'elle a revêtus chez les grands prosateurs des
Fontenay- — Concours d'admission, 1>s94.)
Expliqui 'te pensée de Bossuet : «Nous de-
par les actions, et non par les années. »
Haï;' - — Bhevet supérieur. — Aspirantes, 1803.)
