DES POINTS ET DES LIGNES

A la première séance, j'ai prouvé par la comparaison de trois opérations perspectives parvenant au même résultat, que la méthode que j'enseigne est la moins compliquée.

Je dois maintenant faire connaître combien ma manière d'opérer diffère de celle qu'emploient encore presque tous les artistes qui ont le courage de soumettre, autant qu'il est possible , leurs compositions aux règles de la perspective.

Pour faire juger de cette différence, je me servirai d'un extrait du Traité de 'perspective de M. Valenciennes, professeur aux écoles de peinture et sculpture à Paris. *

Planche 5. Figure 1. — Voici sa leçon pour mettre un point en perspective. **

« Je place sur le plan géométral le point A, comme la plus simple de toutes les figures » géométriques. Il s'agit à présent de le mettre en perspective , c'est-à-dire, de lui donner » sur le plan horizontal la même apparence de forme et de profondeur qu'il aurait, s'il » était dans la nature ; mais comme il est absolument isolé sur ce plan géométral , il est » nécessaire de lui adjoindre d'autres lignes idéales, pour qu'il se trouve placé à fextré- » mité d'un carré (B, G, D, A), précisément à fangle où aboutit la diagonale (B A) au » point (A).

» L'opération est extrêmement aisée , en ce qu'il ne faut qu'élever du point A, une per- » pendiculaire jusqu'à la ligne de terre , où elle la touche au point G.

» Mais comme les lignes perpendiculaires à la ligne de terre vont toujours aboutir au » point de vue; du point G nous tirerons une ligne à ce point de vue E, pour établir la » route sur laquelle le point A doit se trouver. Maintenant que je suis sûr du chemin sur » lequel il doit être placé , il ne s'agit plus que de savoir déterminer sur cette ligne que je » viens de tracer, la distance perspective de ce point à la ligne de terre , relative à celle

Elémens de perspective pratique à l'usage des artistes. Paris , Aimé Payen , 1820 ; 2^ édition. Voir page 34 , § i", fig. 1 , du Traité de M. Valenciennes.