EMPLOI DE LA CONJONCTION ^I
i'' La conjonction j>. , employée comme simple particule copulative, doit se traduire par Diême, et même ; ex. :
sVjVlj^*. ^y!l ^U le peuple est venu, même les enfants. ♦lyV'^s^^Ûl oU les gens sont morts, même les forts. 1^1 jjs^ ÂJ^JI jj^lil a mangé le poisson et même la tête. On voit, par ces exemples, que le nom qui suit J». est régi par le même mot que le nom qui précède.
292 271. Emploi de 'j\ y'J\ , C»| et ja
2° Si la conjonction js- lie deux propositions, elle a devant le parfait le sens àt jusqu'à ce que ; ex. :
'^^JJ.!I j>JiU J>-' l^jL, ils firent route jusqu'à ce que le soleil se levât.
Devant l'aoriste subjonctif, elle aie sens indiqué au n« 173.
1° Sur l'emploi de jl , '(■!, et M^ :
Cet enfant sera soldat ou marin. Je partirai demain ou dans trois jours. Étudies-tu les déclinaisons et les conjugaisons ( tj^s^) ou la syntaxe ( jJi- ) ? Je lui ai donné cinq mille dirhems ou davantage. Monte (a Z.,S^j) ce cheval ou cet âne. Est-ce que Salim est à la maison ou à l'école ? Nous sommes restés dans cette ville deux ou trois jours. Qui t'a visité aujourd'hui, est-ce Salim ou Asad ? Ce blessé est-il vivant ou mort ? Dis-moi : y a-t-il du vin ou de l'huile dans ce tonneau ? Celui qui a dit cela, c'est toi ou ton frère. Si tu entres dans ma maison, tu y trouveras ou ton père ou ta mère ou tous les deux.
2° Sur l'emploi de 1 . . ^ î :
Je ne me soucie pas (jC\V) qu'il reste ou qu'il s'en aille. Qu'il nie ou qu'il affirme, ne le crois pas. Écris-moi, soit que tu réus.issesou que tu ne réussisses pas. Tu seras le compagnon de mon frère, soit qu'il reste, soit qu'il parte. Il m'est égal que tu m'écrives ou non. II ne m'est pas égal que tu réussisses ou non.
3° Sur l'emploi de ^ :
J'ai lu tout ce livre, même la préface. Il a mangé ce fruit, même son écorce. Tous sont sortis à la rencontre du roi, même les vieillards. J'ai fait la route (i jL) à pied jusqu'à ce que j'aie rencontré un cheval. Il a été surpris (^;,*a ,»,.^) du progrès des élèves, même des petits.
272—273. Emploi de V). 293