SYNTAXE DO NOM. — AFPUCÂTION

§ 9. BNPÂIVT. 1 Jamais, «'est ma faibles&c,

Aux larmet tTun^ e enfant je n'ai ta muter. ( C. Delavi^e.)

2. On nous a amené une petite fille ,\ un. e enfant frais, che, Jolie^ e, gracieux, se que ses parents avaient perdu ^ e, 3. — Va, ne l'irrite point-, retire-toi , Martine.

— Voni lui parlez d'un ton toat à fait obligeant.

— Moi ? point. Allons, aortei... Va-t'en, mon, ma pauvre enfant. (Molière. )

4. L'6:ifant ne voit la vie qui se présente à lui, elle que comme une route semée de fleurs ; il y elle ne prévoit aucun des dangers et des malheurs qui lluttôident.

5. — Mau de ^âce instroia-moi de ee qna fait Hortense. — Une chambre où le joar n'entre que rarement ,

E»t d — paoTre enfaot l'unique appartement. (La Fontaine.)

$ 10. B8PACB. 1. De toute Pét^jidue de l'univers nous apercevons l — seul, e espace dans l — quel , le se renferment nosaésirs.

2. Les espaces sont de petites lames de même force de corps que lo6 caractères ; Us , elles servent à séparer les mots et à justiner les li^es.

5. Combien a-t-il souffert dans tin, e espace si court, e et si rapide!

4. Les espaces sont de différentes grosseurs : il y en a de fort, s , es, de minces , de mofjen, s, nés pour donne" au compositeur la facilité de justifier.

§ 11. FOUBBB. 1. L -—foudre éclairant seul, e une nuit ai profonde. A aiMona redoublés couvre le ciel et l'onde. (Crébillon. }

2. Ces .foudres de bronze, que Tenfer a inventé, s, es pour la destruction des hommes tonnaient de toutes parts. 3. On ine verra braver tout ce que tou» craignez^

Ces foudres impMM/anl, s, es qu'eu leurs mains vous peignez, (eomeille.)

4. Les armes de Tempire français étaient un , e aigle tenant un, e foudre dans ses serres.