PRÉFACE

exercices de Phraséologie et de Lexicalogie, les élèves, au fur et à mesure qu'ils étudieront les règles parliculières d'un genre littéraire, seront appliqués aux exerciees d'analyse at de Composilion qui appartiennent à ce genre,

L'expérience à démontré que cette méthode est la plus féconde en résultats pour les jeunes gens qui n’ont pas eu, dans le cours de leurs études, l'occasion de se former par la traduction des chefs-d'œuvre qu'a produits l'antiquité. On peut croire, tout d'abord, que ce travail est fort compliqué ct au-dessus des moyens dont on dispose dans la plupar* ‘es écoles ; il ne faut, pour se démontrer le contraire, qu'avoir le courage de se mettre à l'œuvre.

On pourra trouver que nos traités du Raisonnement, de l'Éloquence et de la Versificalion sont fort abrégés, Nous avons pensé qu'ils suffisent à notre dessein. Nous ne prétendons former ni des orateurs, ni des poètes. Si des jeunes gens se destinent à une carrière qui exige l'éloquence, ou s'ils se sentent de l'inspiration, ils trouveront des ouvrages spéciaux sur ces matières. Ce que nous voulons, c’est mettre les élèves des bonnes écoles commerciales en état de goûter les beautés d'un ouvrage quelconque, et d'exprimer cuxmêmes d'une manière convenable leurs idées sur les sujets ordinaires qu'ils auront à traiter.

Nous croyons que ce modeste ouvrage vient à son heure, et que le public lui fera un accueil bienveillant. La plupart des matériaux dont il est formé sont empruntés à des ouvrages publiés en France, généralement par les Frères des Écoles chrétiennes. Nous nous sommes bornés à suivre une inéthode différente de celle qui avait été adoptée précédemment. Nous croyons que, pour la partie pratique du moins, celle que nous avons suivie est, dans une certaine mesure, une innovation. De bons juges ont pensé qu'elle est heureuse. L'expérience dira s'ils en ont exagéré le mérite.