RÉSILTAT8 MORAUX DE L'OEUVRE

Tauxiliâire puissant de nos efforts. En faisant disparaître tout à la fois la raison et le prétexte du vagabondage dont les enfants faisaient le triste apprentissage dès leurs plus jeunes années , elle les a soustraits aux dangers d'une existence qui n'était pour eux que l'école du vice ; elle a permis de les réunir dans ces asiles ouverts par la prévoyance du législateur et par la sollicitude de l'autorité. Dira-t-on qu'en dehors de cette initiative, et avec le temps seul, le même effet se serait produit spontanément ? Mais quel en eût été le point de départ et le mobile ? Nous n'hésitons pas à déclarer que l'attrait de la vie de vagabondage maintenue libre eût été plus puissant sur l'esprit des parents et de leurs enfants que la perspective d'une vie régulière et disciplinée.

Si de l'examen des résultats obtenus au point de vue du développement de l'instruction primaire et de son influence sur la moralisation , nous passons subsidiairement à celui des résultats financiers dus à la progression du nombre des élèves admis dans les écoles, quelques chiffres d'une authenticité incontestable peuvent être consultés ici avec intérêt , bien que ne se rattachant pas directement à la preuve des effets moralisateurs qui nous occupent.

En 1855, le produit de la rétribution scolaire s'élevait à 104,136' 16

En 1860 , il atteint le chiffre de. . 145,718 .

Présentant ainsi une différence en plus de . . H 41,581 84