LIVRE II

CuAP. I"'. Nécessité d’un plan d’éducation. — Accord des parens. — Précautions à prendre devant les enfans.

Aidés de leur intelligence , ils deviennent les juges de leur famille. — Age auquel les garçons doivent quitter leur mère ; doux souvenirs que les soins maternels laissent pour jamais dans leur cœur Zj

Chap. II. Age auquel commence l’éducation : qu’on ne peut trop de bonne heure étudier, favoriser ou vaincre les dispositions des enfans.' — Calculs de leur intelligence précoce. — Avis aux mères. Empire de leurs conseils donnés à propos. — Dernier moyen de former les enfans à la réflexion. — Preniiers sentimens

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qu’on doit kur inspirer. De quelle manière on peut

aider an développement de leur raison 4^

Chap. III. Des moyens d’éducation. ^ — De l'obéissance ; son joug forme le caractère. — Des châlimens : une mère en doit être avare envers ses filles. — Dangers des châtimens trop répétés ou trop sévères. — Anecdotes. — Comment une pénitence maladroite fait naître un défaut à côté de celui qu on veut punir. —

Des récompenses ; leur nature et leur emploi .... 5i Chap. IV. De la colère : moyens d’en prévenir ou d’en calmer les accès. — Du mensonge. Imprudence des parens qui provoquent au mensonge. — Anecdote.

— Moyens de répression. — Prévenir dans les enfans le penchant à faire des histoires. — Comment prévenir la gourmandise. — Curiosité ; objets divers sur lesquels ou l’exerce. — Du larcin. — Respect du bien d’autrui. — Réflexion générale sur la faiblesse des mères pour leurs enfans 6a