LIVRE III

Chap. I®'. De la mémoire des enfans avant l'âge de trois ans. — Développement des premières idées ; point essentiel de l’éducation. — De la prononciation. — De la prière. — Qu’on ne peut trop tôt enseigner aux enfans l’existence de Dieu ; comment on la prouve à leurs yeux par les miracles de la nature. — De la charité : comment on dispose le cœur des enfans à la pitié; étendre leur compassion jusque sur les animaux ; leur interdire les jeux cruels. — Trait de sensibilité de

Sterne jS

Chap. II. De la conduite des enfans envers les domestiques T apprendre aux enfans à les traiter avec égard.

TABLfi GÉNÉRALE.

D’où provienneat les défauts des personnes de cette classe, ■i — Passage de Fénélon. — Qu’il faut rendre aussi rares que possible les rapports d’une jeune fille avec les femmes de chambre. — Par quels moyens une jeune femme se fait aimer et respecter de ceux qui la

servent 84

Cbap. III. Des jouets d’enfans. — Importance de ce chapitre , frivole en apparence. — Dangers de la satiété. — . Penchant des eufans à l'imitation. — Discours à la poupée : attention qu’ils méritent. — Différentes sortes de joujous. — Des jeux extérieurs ; cordes, cerceaux, courses, petit jardin. — A quel âge on doit accorder aux enfans le plaisir du jardinage. — Mauvaises habitudes dont il faut préserver les enfans , soit qu’ils demandent, soit qu’ils remercient. — Des moyens de

former leur caractère à la contrariété 89

CiiAP. IV. Vêtement qui sied aux jeunes filles : ne les complimentez jamais sur leur toilette ; une excessive propreté doit en faire tous les frais. — Danger du feu ; vêtemens propres à prévenir ce danger. — Chaussure : soin qu'exigent les pieds et les mains des jeunes personnes. — Habitudes de décence qu’il faut leur donner dès leur plus bas âge. — Trait emprunté d’un roman allemand 99