‹ De l'enseignement à l'école et dans les classes élémentaires des lycées et collègesChapitre 102 sur 262 · DE LÀ DESCRIPTION GÉOGRAPHIQUE ET SCIENTIFIQUE · texte numérisé non relu

DE LÀ DESCRIPTION GÉOGRAPHIQUE ET SCIENTIFIQUE

SOMMAIRE. — Du point de vue auquel on doit se placer. — De I l'ordre et de l'enchaînement des parties. — Exemple tiré de ! la description d'un pays. — Qualités essentielles de la description scientifique. — Importance et indication du point de départ. — Exemples divers. — La lampe de Dawy. — Le haut fourneau. — Le phare. — Application de la méthode. j

Si, au lieu d'un site, d'un paysage, on veut décrire une région, un pays tout entier, comme la description dépasse les limites de l'horizon visuel, elle a besoin du secours de la mémoire ou du dessin. En général on ne décrit bien que ce qu'on peut embrasser d'un coup d'oeil, parce que c'est de l'ensemble que l'unité se dégage, et que l'unité se fait sentir dans les rapports des parties entre elles et des parties avec le tout. Il faut donc faire effort pour saisir avec l'imagination ce qu'on ne peut atteindre du regard, il faut s'élever en pensée au-dessus du pays qu'on veut peindre, assez haut pour l'avoir tout entier sous ses regards, pas trop haut, de peur que les reliefs ne s'effacent et ne disparaissent. Voilà le

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