DE L'ENSBIGNEMBNT DE LA GRAMMAIRE

Le but de la réforme entreprise est «d'accroître la part que prend l'élève à son propre développement. — — Que cette méthode est plus longue en apparence, plus courte en réalité. — Des mots. — Des espèces de mots. — De la syntaxe. — Ce -qu'est l'étude de la syntaxe. — Ce qu'elle devrait être. — Que presque toutes les règles sont explicables. — Avantages que l'on trouve à les expliquer. Des espèces de mots principales et secondaires. — Qu'elles sont les mêmes dans toutes les langues et pourquoi. — Pourquoi l'on retrouve partout les genres, les nombres, les degrés, les temps, les modes? — Que «tes règles essentielles de la syntaxe ne sont autre chose que les lois de la nature et de l'esprit. — Qu'il faut de bonne heure habituer l'enfant à chercher la raison des règles. — Exemple. — Accord de l'adjectif et du nom. — Des exceptions. — Utilité de la recherche, même infructueuse. — Que la plupart des exceptions sont* plus

* apparentes que réelles 45