‹ De l'enseignement et de l'exercice de la médicine et de la pharmacieChapitre 2 sur 33 · CHEZ J.-B. BAILLIÈRE, LIBRAIRE · texte numérisé non relu

CHEZ J.-B. BAILLIÈRE, LIBRAIRE

19, RDB HAUTEFKCIILF.

AVANT-PROPÔS.

Voici la dernière grande discussion d'instruction publique qui ait eu lieu sous le gouvernement de juillet. Elle a occupé pendant un mois entier la chambre des pairs, dans Tété de 1847. Elle est à la fois trop importante et trop spéciale pour ne point exiger une place à part d'une suffisante étendue : elle remplira tout ce volume et terminera notre collection.

Les questions engagées dans un projet de loi sur l'enseignement et l'exercice de la médecine et de la pharmacie, sont d'un intérêt puissantetdurable pour la science et pour la société. Bornons-nous à rappeler les principales : I. On est aujourd'hui à peu près d'accord que les jeunes maîtres de l'enseignement supérieur, les agrégés, doivent être soumis au concours qui de tous points convient si admirablement à la jeunesse : mais faut-il aussi demander au concours, c'est-à-dire à des épreuves d'une quinzaine de jours, les professeurs titulaires dont l'autorité se doit fonder sur une

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