CONCLUSION

Pourquoi l'instruction primaire n'a pas donné tous les résultats qu'on en pouvait attendre : trois raisons capitales. — Effet de l'instruction primaire partiellement distribuée, de l'instruction primaire universellement dispensée ; conclusion 51

APPENDICE

I [ / Note A. — Qu'il ne faut point faire dater l'instruction primaire, I I en France, ni de 1833 ni de 1816. — Progrès accomplis. — Ré- 55 : t } sistance que rencontrent des progrès ultérieurs

Note B. — Instruction et moralité. Mémoire présenté à l'Académie des sciences morales. Statistique criminelle 5?

Note G. — Traces du principe de l'obligation dans l'histoire de l'instruction primaire en France 59

Note D. — Règlements étrangers relatifs à l'obligation de l'École. 60

Note E. — Principe de l'obligation appliqué à l'enseignement religieux : documents ; Prusse, Saxe 66

Note F. — Règlement du grand-duché de Bade 69

Pirit.— Ittprlm«rU d*B. Dvtergm, rue d« Ytnraufl, «.