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La température rectale, prise soigneusement plusieurs fois par jour, est un moyen de contrôle intéressant, qui indique Pactivité du processus morbide et, dans une certaine mesure, la vie que doit mener le malade et la thérapeutique même qu'il doit suivre. Mais, autant nous apprécions les renseignements qu’elle fournit au repos, autant, pour les raisons que nous venons d'indiquer, nous trouvons peu de valeur, tout au moins chez l'enfant, à ce que DAREMBERG appelle la réaction de promenade.
La réaction de promenade perd encore de son importance chez l’enfant, en cela que, prise isolément, elle a peu de signification, ne valant que par la comparaison avec la température de repos étudiée aux mêmes heures, c’est-à-dire aux heures où l’enfant avait coutume de se promener. Or, en faisant cette comparaison, nous constatons souvent que la différence entre la température de repos et la température de mouvement est surtout marquée chez des sujets ayant au repos une température relativement basse (nous l’avons aussi constaté en examinant les tableaux de PENZOLD) (2), alors que, chez ceux atteignant 370,8 facilement, même sur la chaise longue, la température de mouvement ne dépasse pas, ou presque pas, ce chiffre (3). Pourtant les seconds s’éloignent bien plus de la normale, et ce que l’on observe chez eux, c’est que, autorisés à se promener ou condamnés à l’immobilité tout le jour, ils présentent une température à peu près aussi élevée (370,8) dans les deux cas, mais font une défervescence marquée, suivie d’une réascension légère dans le premier cas, alors que leur température varie à peine dans le deuxième cas.
(1) Voir les courbes ci-annexées : 22 et 23 (enfants sains), 24 et 25 (enfants
tuberculeux).
(2) Voir la courbe ci-annexée : 26 (enfant tuberculeux).
(3) Voir la courbe ci-annexée : 27 (enfant tuberculeux).
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