Chapitre V Méthode d^ influence dans la vie morale

I. — Théorie. — 1. Solidarité des énergies de l'âme. — 2. Rôle de la

volonté. — 3. Double méthode nécessaire : a) Connaître ; b) agir p. 315

II. — Application. — 1. Formation personnelle. A. Enquête. § 1. Réso-

lution préalable : a) ses conditions ; — b) les secours et le problème. — § 2. Examen de conscience moral ; moyens pratiques : a) mes propensions ; — bj les sollicitations, qui ont prise sur moi ; — cj mes diverses capacités de vouloir. — B. Action : a) Diffl-

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cultes et possibilités ; — b) moyens pratiques : a. le milieu : œuvre négative et positive ; b. les délibérations faites d'avance ; c. le ton général d'énergie. — c) Le caractère p. 322

2. Education crautrui. — Initiative et persévérance. — A. Pour con-

naître le caractère ; observation et expérimentation : a) les assim.ilations et réactions ; — b) \e contrôle par les adaptations ; — c) la détermination des aptitudes. — B. Pour former le caractère : a) l'idéal à proposer : a. rôle de l'instruction ; b. de la méditation. — b) Le moyens de progrès : A. les sollicitations du milieu ; a. la gradation des exercices ; c. les exemples vivants. — c) Les fruits de l'effort personnel p. 333

3. Influence sur une foule. — A. Investigation : a) les prédispositions

de caractère. • — b) lies expérimentations d'essai ; — c) la promptitude et le sens des réactions. — B. Action : a) par glissements successifs ; — b) par provocation et traduction des vouloirs confus ; — c) par résolutions collectives. — Conclusion : a) Education des masses ; ■ — b) Solidarité sociale p. 344

Résumé. — 1. L'enquête et les conclusions. — 2. Les procédés de la double méthode d'investigation et d'action. — 3. A quoi se ramènent les influences réciproques. — 4. Leur ampleur : l'aspiration suprême p. 351

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DE L IiNFLUENCE