SUEDE
En Suède comme en Danemark, se borner à peu près à recueillir des documents officiels.
Instruction primaire.
Y a-t-il en Suède une loi sur l'instruction primaire ? S'il y en a une , se la procurer; s'il n'y a pas de loi, demander à M. le ministre de l'intérieur de vouloir bien faire connaître en peu de mots les usages les plus généraux.
Du moins est-il probable que chaque département, chaque préfecture, a ses règlements particuliers. Se procurer un bon nombre de ces règlements départementaux.
On dit qu'en Suède tout le monde sait lire , écrire et compter. Y a-t-il donc dans chaque commune une école entretenue par la commune, et dont la fréquentation soit obligatoire ? Ou bien , les mœurs ont-elles tout fait sans loi ?
Dans les parties de la Suède où les diverses maisons d'une commune ou d'une paroisse sont très-distantes les
unes des autres, comment se donne l'instruction primaire? Y a-t-il , comme dans certaines parties de l'Allemagne , des maîtres d'école ambulants?
L'instruction allemande et hollandaise des inspecteurs primaires existe-t-elle en Suède ?
Quelle est la part du clergé dans la surveillance de l'éducation du peuple ?
Pour l'enseignement mutuel, faire ici les mêmes recherches qu'en Danemark ; demander des renseignements à des personnes différentes d'opinion et de position.
Se procurer les rapports faits aux états généraux sur l'administration générale du royaume, rapports dans lesquels il doit y avoir des parties relatives à l'instruction du peuple.
Le gouvernement a-t-il publié des documents sur le nombre des enfants qui fréquentent les écoles? De pareils documents seraient précieux à recueillir.
Maintenant, pour arriver à quelques points particuliers, s'informer :
1° A Upsal, de l'école des pauvres de cette ville ainsi que des écoles de dimanche ;
2° A Ôrebro, petite ville de 4,000 âmes, il y a, selon Malte-Brun, une école normale. Mais que faut-il entendre parla? est-ce seulement une Normal-Schule allemande, une école modèle française ? ou bien est-ce une école pour former des maîtres, une école normale française, un séminaire allemand? Dans ce dernier cas, demander le règlement de cette école et une note du directeur, dans laquelle il aurait la bonté d'indiquer le rapport et la différence de
l'établissement qu'il dirige avec les Seminarien fur Schullehrer.
3* On dit qu'à Garlstadt, sur les bords du lac Wener, il y a des écoles primaires très-bien tenues, et à Gothembourg des écoles de pauvres remarquables.
4° Enfin la Société pro patria qui réside à Stockholm et encourage tout ce qui se fait de bien dans toutes les classes de citoyens, distribue des médailles d'argent pour récompenser les longs et pénibles services des maîtres d'école. Se procurer plusieurs rapports de cette Société.
Instruction secondaire.
Demander à différents recteurs de gymnases une notice en latin sur leurs gymnases ; par exemple, à Gothembourg, à Garlstadt et à Gèfle. Rechercher ce qu'est l'école cathédrale d'Upsal ; est-ce un gymnase annexé à la cathédrale ou une école ecclésiastique?
Instruction supérieure.
Il y a en Suède deux universités, celle duLund, à quatre lieues de Malmoë et à l'entrée de la Suède ; et celle d'Upsal, à peu près au cœur du royaume. Se procurer les statuts et les programmes de ces deux universités, particulièrement de celle d'Upsal.
Cette université est fréquentée par un millier d'étudiants ; elle a un très-grand nombre de professeurs ; elle possède les plus riches ressources, un observatoire, de
belles collections scientifiques, enfin une bibliothèque de 80,000 volumes. Comme l'Académie des sciences et des lettres à Stockholm représente, en quelque sorte, l'esprit nouveau en Suède, par exemple les recherches scientifiques proprement dites, les applications des sciences aux arts, etc., de même l'université d'Upsal représente l'ancien esprit du pays et la littérature proprement dite. Elle est surtout littéraire, historique et philosophique. Elle compte des professeurs très-distingués, entre autres l'historien Geyer,dont les ouvrages sont célèbres en Allemagne et ne sont pas inconnus en France. On y étudie avec zèle la langue et les antiquités nationales. L'auteur de cette note doit déjà à l'obligeance de M. le professeur et bibliothécaire Schrceder, de précieux renseignements sur l'université d'Upsal, plusieurs thèses de doctorat, écrites en latin sur divers points de philosophie, et quelques programmes des cours. Mais il ne possède pas les statuts de cette vieille et illustre université où enseignèrent Vallerius, Bergmann et Linné, qui peut revendiquer une partie des travaux de Scheele, qui a été longtemps le foyer des travaux de tous genres qui se faisaient en Suède, et le rendez-vous et la pépinière des savants et des gens de lettres avant le développement qu'ont pris en ces derniers temps les deux académies de Stockholm. Si M. Schrceder se souvient de moi, je le prie de vouloir bien faciliter à M. Gaimard toutes les recherches qui auront pour objet une connaissance approfondie de l'université d'Upsal.
En terminant, j'appelle l'attention de M. Gaimard sur la ville d'Uméa, capitale de la Laponie suédoise, qui compte
plusieurs écoles dignes d'être observées. Il est curieux de rechercher les moindres traces de l'instruction publique à cette extrémité de la civilisation européenne.
