PHILOLOGIE
On exigera d'un professeur des classes inférieures une connaissance exacte des grammaires latine et grecque, de manière qu'il sache appliquer, en interprétant un auteur, les règles principales de la syntaxe.
La composition latine doit être exempte de fautes grammaticales. Le candidat devra aussi être assez versé dans les deux langues anciennes, pour comprendre sans difficulté les auteurs faciles et à la portée des commençants. Quant à l'histoire , on exigera qu'il soit à même de donner, pendant l'explication des auteurs, les notions nécessaires sur les hommes les plus célèbres et sur les institutions les plus importantes de l'antiquité.
Les candidats, pour les classes moyennes, devront faire preuve d'une connaissance plus étendue et plus scientifique des grammaires grecque et latine , qui les mette en état de saisir le caractère propre de ces langues,
et d'enseigner aux élèves plus que ceux-ci n'en pourraient apprendre dans les manuels et les dictionnaires. Ils devront être en état d'expliquer à livre ouvert et assez coulamment les passages un peu difficiles d'Homère, de Xénophon , d'Ovide , de Tite-Live et d'autres classiques du même rang. Ils devront connaître les faits les plus importants de l'archéologie , de la mythologie et de l'histoire littéraire des Grecs et des Romains, qui se rencontrent dans l'explication des auteurs ; à défaut de cela , ils devront au moins connaître les meilleures sources relatives à ces matières.
Enfin , pour l'enseignement dans les deux classes supérieures d'un gymnase , on exigera , outre une connaissance encore plus approfondie des grammaires grecque et latine , une étude plus vaste des classiques anciens , surtout de ceux qui sont lus dans les classes supérieures ; la connaissance de l'état actuel de la philologie et des sources les plus importantes, ainsi que de l'assurance et de la facilité dans l'élocution latine. Quant à l'archéologie , à la mythologie , à la métrique et à l'histoire littéraire des Grecs et des Romains , on ne peut pas , il est vrai, exiger une connaissance rigoureuse de toutes les particularités qu'elles renferment, mais cependant les candidats devront prouver qu'ils se sont occupés de ces sciences telles que les professeurs des Universités les exposent dans leurs cours , et qu'étant déjà sur la bonne voie , ils pourront facilement se perfectionner eux-mêmes avec un peu d'effort et d'étude ; car ces choses ne s'apprennent pas simplement dans des compilations.
Les candidats qui se vouent , non pas à l'enseignement philologique, mais à l'enseignement dans les hôhern Bûrger et Real-schulen , devront être à même de comprendre au moins avec facilité un livre latin.
Pour l'allemand , l'examen portera sur la grammaire générale, sur le génie et les lois de la langue, et sur l'histoire de la littérature nationale. Celui qui sur tout cela ne fait pas preuve d'assez d'intelligence et de savoir pour pouvoir enseigner la langue allemande avec succès dans toutes les classes, même dans les classes supérieures, celui-là n'aura aucunement droit à la facultas docendi absolue dans l'enseignement philologique.
Tout aspirant devra connaître suffisamment la grammaire française et être en état d'expliquer un poëte ou un prosateur, même lorsqu'il n'a pas l'intention de se livrer à l'enseignement de celle langue.
Histoire et Géographie.
Quant à l'enseignement de l'histoire et de la géographie dans les classes inférieures , il faudra que le candidat soit assez instruit pour diriger convenablement les élèves dans ces études, et qu'il puisse par la suite se perfectionner lui-même par la connaissance des meilleures sources.
Pour l'enseignement dans les classes moyennes, le candidat devra être familier avec l'histoire ancienne , l'histoire du moyen âge et l'histoire moderne , surtout avec la première ; il devra également connaître les meilleures sources relatives à ces matières.
Pour renseignement dans les classes supérieures, on exigera en général, non seulement au plus haut degré ce que l'on exige d'un candidat pour les classes moyennes , mais surtout la connaissance la plus exacte de toutes les sources d'instruction. Le candidat devra, en outre, être assez avancé en philologie pour compulser avec profit les auteurs anciens et pouvoir donner en langue latine le cours de l'histoire ancienne.
Une connaissance de l'histoire générale , fondée sur la chronologie et la géographie , suffira à celui qui ne veut point se vouer à l'enseignement historique et géographique proprement dit.
Mathématiques et Sciences 'naturelles.
Pour l'enseignement mathématique dans les classes inférieures, on exigera la connaissance delà géométrie élémentaire, de l'arithmétique générale et de l'algèbre; en outre, dans les classes moyennes, celle de la trigonométrie rectiligne. Pour les classes supérieures, il faudra que le candidat se soit assez familiarisé avec les mathématiques et la mécanique supérieures et avec le calcul infinitésimal , pour être en état d'en faire l'application à l'astronomie et à la physique.
Quant à l'enseignement des sciences naturelles , le ministère se réserve de publier un règlement spécial; on exigera provisoirement des connaissances générales en zoologie , en botanique et en minéralogie pour les classes
inférieures; une connaissance plus systématique de ces sciences, en y ajoutant un peu d'anthropologie et de géographie physique , pour les classes moyennes ; enfin pour les classes supérieures , une connaissance vraiment scientifique de la physique.
Les candidats qui ne se destinent point à l'enseignement de ces sciences, devront au moins en savoir assez pour saisir le rapport qu'elles peuvent avoir avec les autres objets de l'enseignement et avec la pédagogie en général.
Philosophie et Pédagogie.
On exigera de tout candidat, pour quelque classe que ce soit, la connaissance de la logique, de la psychologie , de l'histoire de la philosophie et de la pédagogie scientifique. D'ailleurs il faudra que le candidat montre dans ses leçons d'épreuve , de l'assurance , une diction facile, de la capacité logique, une simplicité non affectée, et un ton qui impose aux élèves. Outre les connaissances pédagogiques nécessaires, on exigera d'un candidat pour les classes moyennes, de la clarté et de la profondeur dans la psychologie , dans la logique et dans l'histoire de la philosophie ; les examinateurs auront à s'assurer de ces qualités par des questions adressées à cet effet. Les candidats pour les classes supérieures devront, outre une connaissance exacte de l'importance et de la nécessité de la science pédagogique , faire preuve d'une intelligence , pour ainsi dire, scientifique de la psychologie, de la
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métaphysique et de la logique ; enfin d'une connaissance générale de l'histoire de la philosophie , et des caractères essentiels des divers systèmes philosophiques. Il faudra encore que le candidat connaisse les différentes phases que la philosophie allemande a traversées depuis Kant.
Théologie et Langue Hébraïque.
Quant à la science théologique , le candidat devra être à même d'interpréter au moins le Nouveau Testament dans l'original, de connaître les règles générales de l'herméneutique , de la critique biblique , de la dogmatique et de la morale chrétienne , enfin les points les plus importants de l'histoire de l'Église à laquelle il appartient.
Pour la langue hébraïque , chaque candidat, de quelque confession qu'il soit, devra au moins savoir lire correctement, et analyser grammaticalement des mots et des phrases entières. Il devra savoir expliquer avec une certaine facilité les psaumes et les écrits historiques de l'Ancien Testament, et faire la comparaison du texte hébreu avec la traduction des Septante et de la Vulgate.
Les candidats qui ne se vouent point à l'enseignement religieux , ou seulement pour les classes inférieures , ne devront justifier que de la connaissance des principaux articles de la foi et de la morale chrétienne , et de celle des rapports de la religion avec les autres parties de la science pédagogique.
Restriction de la facilitas docendi.
Tout candidat qui répond aux objets mentionnés § 16, mais qui ne satisfait pas d'une manière suffisante à d'autres points nécessaires pour l'enseignement dans les classes supérieures , ne pourra obtenir la facultas docendi qu'à la condition de s'engager à combler plus tard ces lacunes; et il est enjoint aux gouvernements provinciaux et aux consistoires de n'accorder l'examen pro loco à un candidat ayant obtenu une facultas docendi conditionnelle, qu'après s'être assurés qu'il a remédié au défaut de connaissances qu'il avait montré.
Là facultas docendi conditionnelle sera accordée à celui qui , des objets mentionnés au § 16 , saura ce qu'on exige ordinairement d'un candidat pour les classes inférieures et moyennes (§§17, 21).
Renvoi.
Celui qui ne satisfait à aucun des objets désignés aux §§ 16, 17, 21, sera renvoyé; mais il pourra être admis à un nouvel examen, aux conditions articulées aux §§ 27, 28.
Fin de l'Examen.
L'examen oral étant terminé, le candidat se retire, et
tous les membres de la commission entrent en conseil pour délibérer sur le résultat des examens. Chaque examinateur donne son vote sur la qualification du candidat , suivant les règles posées dans les §§ 16 , 23 ; et la majorité des voix décidera si le candidat est capable [bestanden ) , ou incapable ( nicht bestanden ) ; s'il faut lui accorder la facultas docendi absolue ou conditionnelle. A voix égales , c'est le président qui décide. Cette conclusion de la commission sera ajoutée à la fin du procès-verbal.
Certificat.
Là-dessus il sera expédié au candidat un certificat signé du directeur et de tous les membres de la commission , lequel doit contenir,
A. Le nom et le prénom, le lieu de naissance, l'âge et la religion du candidat ; ainsi que l'état de son père , avec les certificats de l'école et de l'université qu'il a quittées ;
B. La conclusion censorale de la commission ( Censurschluss ) ;
C. L'indication de chacun des examens en particulier, des classes pour lesquelles il a montré de la capacité , et du degré d'intelligence dont il a fait preuve.
D. La désignation des défauts et des lacunes.
§26. Honoraires pour le Certificat.
Les commissions sont autorisées à faire payer ponr
chaque certificat k thalers de Prusse , non compris le droit du timbre.
Règlements relatifs aux Candidats.
Il sera également délivré un certificat ( d'après les conditions du § 25 ) au candidat renvoyé , certificat où sera désigné exactement le délai pour subir un second examen. Il sera donné copie de ce certificat à toutes les autres commissions d'examen.
Aucun candidat renvoyé ne pourra se présenter à un nouvel examen avant le terme désigné. Les candidats qui n'ont pas satisfait aux articles du § 16 pour les classes moyennes du gymnase, mais auxquels la commission n'a pas précisément fixé un terme pour subir un nouvel examen , ne pourront se présenter de nouveau qu'après un espace de deux ans.
Exceptions.
Seront exceptés des compositions écrites dans les examens pour les classes supérieures, tous ceux qui ont, après les formalités remplies, obtenu le grade de docteur ou de maître ( magister) dans une des universités nationales ; mais ils ne seront point dispensés de l'examen oral ni des leçons d'épreuve. Pour être admis à ce dernier examen ,
ils se présenteront avec les pièces du § 6 , avec leur diplôme de docteur et avec la dissertation inaugurale soutenue auprès d'une faculté philosophique. D'après le résultat des leçons d'épreuve et de l'examen oral portant sur les articles désignés §§ 16 et 21, il sera accordé au candidat, d'après les décisions du § 25, lafacultas docendi conditionnelle ou absolue. Lorsqu'un candidat, docteur en philosophie, satisfait si peu la commission qu'elle est obligée de le renvoyer, il en est immédiatement donné avis au ministère avec l'envoi du procèsverbal.
Les membres du séminaire pour les sciences naturelles à Bonn, pourront, sur l'exhibition d'un certificat délivré par la direction de ce séminaire, être exemptés de l'examen des sciences naturelles ; du reste, ils devront, pour toutes les autres parties, se soumettre aux règlements établis.
Les étrangers de réputation , qui ont été revêtus des fonctions de l'enseignement ou dans une université , ou dans des établissements pareils à ceux qui ont été cités § 2, ne seront soumis à aucune espèce d'examen.
Valeur du Certificat de la facultas docendi.
Ne seront comptés pour candidats aux emplois supérieurs de l'instruction publique {Candidatem der hôhem
Schulamtes ) , et portés sur la liste tenue auprès du ministère, que ceux qui auront, en vertu des certificats délivrés par les commissions , obtenu la facultas docendi , soit conditionnelle , soit absolue.
Année de noviciat ( Probe-jahr ).
Afin de rendre le candidat encore plus apte à l'enseignement et de l'exercer d'une manière plus pratique que par le moyen de la Probe-lection (§ 11 ), il est ordonné ce qui suit :
1. Tous les candidats à l'instruction secondaire, qui ont obtenu leur certificat de facultas docendi, devront enseigner d'une manière préparatoire , au moins pendant une année, dans un gymnase ou dans une hohern Bûrger et Real-schule, et faire ainsi preuve de capacité avant de prétendre à un emploi actif dans l'enseignement secondaire.
2. Les candidats sont libres dans le choix des hohern Bûrger et Real-schulen pour y faire leur noviciat; seulement les candidats protestants devront choisir des écoles protestantes, et les candidats catholiques des écoles catholiques. Ils ne devront jamais être plus de deux dans un même établissement, et n'être chargés que de huit leçons par semaine , excepté dans un cas de maladie d'un des professeurs , où le candidat pourra être chargé de six leçons , mais jamais au-delà de ce nombre.
3. Le choix des classes , où les candidats pourront enseigner, sera laissé au choix du directeur de l'établisse-
ment. Ce cours peut être semestriel ou annuel, suivant le règlement des études.
4. Les directeurs et les professeurs ordinaires devront assister les candidats de leurs conseils et de leur longue expérience, partout où besoin sera.
5. Les candidats devront être soumis aux directeurs , connaître les lois de la discipline établie et les mettre à exécution.
6. Pour se rendre familière la connaissance des lois de la discipline établie, le candidat devra, pendant le premier mois, assister comme auditeur aux leçons du professeur ordinaire.
7. Pour s'initier à l'art pédagogique, il devra être chargé de temps à autre de la surveillance des élèves paresseux et négligents, et en faire un rapport écrit au directeur de l'établissement.
8. Pendant ce noviciat, les candidats jouiront de la même considération que les autres professeurs ; ils assisteront à toutes les conférences et aux examens publics et privés; seulement dans les notes de censure, leurs signatures devront être contresignées par les professeurs en titre.
9. Il leur sera permis de punir les délits de peu d'importance, qui pourraient être commis pendant la classe ; mais ils devront ensuite en référer au directeur et recevoir de lui tous les avis nécessaires. Dans le cas de délits graves, mais qu'il n'est pas nécessaire de punir sur-lechamp, le rapport devra en être fait au professeur titulaire.
