C. Examen pro ascensione
Idée et but de V examen pro ascensione.
L'examen pro ascensione doit être considéré comme un examen pro loco , dans l'intention de s'assurer de l'aptitude d'un professeur à l'enseignement dans une classe plus élevée. D'ailleurs , le but de cet examen est d'exciter les professeurs à travailler et à se perfectionner sans cesse. Cet examen a lieu toutes les fois qu'un professeur des classes inférieures monte dans les classes supérieures, ou seulement d'une classe à une autre plus élevée.
Admission à £ examen pro ascensione.
Les examens pro ascensione sont , d'après le § 35 , provoqués par les gouvernements ou les consistoires provinciaux, qui doivent en même temps communiquer aux commissions tous les renseignements relatifs aux fonctions auxquelles il s'agit de pourvoir.
Marche de l'examen pro ascensione.
L'examen portera principalement sur les parties que le professeur aura à enseigner dans la classe future. On n'exige pas de compositions écrites ni de leçons d'épreuve, et l'examen consiste ordinairement dans un colloquium avec les membres de la commission. Cependant ces derniers sont libres, après avoir pris connaissance des certificats antérieurs, de substituer au colloquium une ou plusieurs leçons d'épreuve, afin de s'assurer des progrès que le professeur doit avoir faits dans les diverses parties de la pédagogie.
Certificat de V examen pro ascensione.
En délivrant le certificat de l'examen pro ascensione, on aura égard aux certificats des examens antérieurs, afin de noter soit les progrès , soit l'absence de progrès dans les connaissances pédagogiques , scientifiques et lit-
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téraires du professeur. Les articles contenus § 40 et § 41 se rapportent également à l'examen ^>ro ascensione.
Dispense de l'examen pro ascensione.
Le ministère se réserve de dispenser les professeurs qui se sont particulièrement distingués, de l'examen pro ascensione.
D. Colloquium pro rectoratu.
But du colloquium pro rectoratu.
Le colloquium pro rectoratu a pour but de s'assurer si la personne proposée pour le rectorat d'une des écoles désignées § 2, possède les connaissances philosophiques , pédagogiques et scientifiques nécessaires pour embrasser tout ce qui tient à l'ensemble d'une bonne éducation et pour diriger convenablement un établissement d'instruction publique.
Il faudra d'abord s'assurer, par le moyen du colloquium, si l'aspirant connaît parfaitement la marche de l'enseignement dans les classes supérieures.
Le colloquium , fait en partie en latin et en partie en allemand, devra principalement porter sur des objets pédagogiques et didactiques, afin d'arriver à connaître
les idées que l'aspirant s'est faites sur la discipline , sur l'enseignement, sur l'influence de l'éducation, sur le caractère de l'homme, sur l'importance et le but des divers objets d'enseignement, sur la manière dont le sentiment moral et religieux et le sentiment pour le beau , etc. , peuvent être développés , sur les meilleures méthodes et les meilleurs plans d'enseignement, sur les institutions disciplinaires, sur les devoirs d'un directeur relativement aux professeurs, aux élèves et au public, et sur d'autres objets semblables concernant les écoles désignées § 2. Il faut établir une distinction lorsqu'il s'agit d'un rectorat de gymnase ou d'une hôhern Bihrgerschule. On exigera dans les réponses de la précision , de la clarté, de l'assurance, de la sagacité, plutôt qu'une concordance parfaite avec les idées de l'examinateur, ou avec tel ou tel système philosophique.
Rapport sur les résultats du colloquium pro rectoratu.
Il ne sera pas délivré de certificat particulier sur les résultats du colloquium ; mais il en sera fait un rapport consciencieux de la part de la commission , lequel rapport sera envoyé à l'autorité qui a ordonné le colloquium pro rectoratu.
Tous les patrons et directeurs des établissements désignés § 2, sont prévenus et sommés de se conformer aux décisions sus-énoncées , lors de la réception ou de l'in-
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stailation de ceux qui sont chargés de l'enseignement secondaire. De même, tous les gouvernements et consistoires provinciaux sont invités à se conformer à ce règlement, et à en surveiller sérieusement l'exécution.
Berlin, le 20 avril 1831.
Le ministère de V instruction publique et des cultes , Signé, d'Alteinstein.
