Savez-vous quelle ressemblance il y a entre une arai

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gnée et un pêcheur , entre an charpentier et un limaçon , entre une taupe et un jardinier ?

4. En quoi une table ressemble-t-elle à un bœuf, un four au soleil , l'encre au lait , une voiture à une barque ?

5. Quelle analogie y a-t-il entre une corde et un clou , du sucre et du sel , du feu et de Peau , la lune et une lanterne , Tété et l'hiver , un anneau et une roue ?

6. Quelle ressemblance trouvez-vous encore entre le vin et la bière , la soupe et Peau , une pomme et une prune , du beurre et de l'huile , un jardin et un bois , des rats et des souris , un chapeau et une perruque , les canards et les poissons ?

7. Indiquez aussi la différence qu'il y a entre la chaleur et le feu , l'eau et la glace , l'air et le vent , du papier et un livre , du bois et une table.

§ 3. Classification des objets.

Lorsque , d'un certain nombre d'objets , on réunit ceux qui ont entre eux quelque analogie , cela s'apppelle séparer 7 distinguer, classer* On peut classer les objets de différentes manières, selon leurs différentes propriétés ou qualités , par exemple , en réunissant ceux qui ont la même couleur , la même forme , la même grandeur , etc.

1 . Classez les animaux suivants, de manière que ceux qui ont le même nombre de pieds se trouvent réunis : souris , rat, ver, papillon, chenille, carpe , cheval, hanneton, anguille, âne , brochet, chèvre , canard , oie, poule, serpent, taupe , lion , chien , belette , moineau , araignée.

3. Classez les mêmes animaux suivant l'élément qu'ils habitent , l'air , l'eau , la terre , etc.

3 /Réunissez -les d'après l'espèce d'aliment dont ils se nourrissent.

4. Ne peut -on pas diviser tout ce qui se trouve sur la terre en êtres vivants et en objets inanimés ? Divisez de

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cette manière les objets suivants : bœuf, chanvre, toile, rôti , froment , arbre, table, oie, lit, huître , char, cheval, vache, farine, oiseau, pierre, planche, chaux, taupe, pont , sable , poule , fer , pot , couteau , vers , soulier, chemise , mouton , laine , bas , livre , papier , cuir , pomme , chat.

5. Ne distingue-t-on pas aussi les objets en naturels et en artificiels , suivant qu'Us proviennent de la nature ou qu'ils sont l'ouvrage des hommes? Divisez les objets qui précèdent , d'après cette distinction.

6. Parmi les objets que produit la nature , les uns , que l'on nomme animaux, peuvent se mouvoir, comme les quadrupèdes, les oiseaux , les poissons, les insectes ; d'autres que Ton nomme végétaux , tiennent immédiatement à la terre et croissent au-dessus , comme les arbres et les plantes ; d'autres enfin , que l'on nomme minéraux , sont renfermés dans l'intérieur de la terre , comme les pierres, le sable, les métaux, etc. — D'après cela, divisez les objets suivants en trois classes : or , lion , tulipe , renard , foin-, rose , fer , cuivre , chenille , pois , puce , boue , papillon , fraisier, brebis, plomb, fève, marbre, hibou, cerise, tigre , étain , poire , sel , loup , violette , chaux , canard , choux, navet , hanneton. '

7. Pourrait-on , dans la classification des animaux , distinguer ceux qui mettent au monde leurs petits tout vivants , et ceux qui les font provenir d'oeufs ? D'après cela,, divisez les animaux suivants en classes : brebis , loup , cheval, poule , chien, lapin, pigeon, chat , moineau , araignée , cochon , mouche , vache , anguille , dindon , souris , papillon, Ane, hareng , alouette.

8. Pourriez- vous, dans la classification des végétaux, et particulièrement des arbres , distinguer ceux qui portent des fruits et ceux qui n'en portent pas? D'après cela , divisez les arbres suivants en deux classes : noyer, saule , pommier, chêne, platane, abricotier, poirier, sapin, acacia,

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figuier, aulne, prunier, bouleau, frêne, hêtre, marronnier , peuplier, charme, mûrier, tilleul.

Noos, Guillaume, etc.

Vu le rapport de notre ministre de l'intérieur, do 3 avril 1837, concernant la création de bourses à la charge du trésor, au moyen desquelles de jeunes filles seraient élevées pour l'état d'institutrices ;

Vu notre disposition préalable du 8 avril 1827;

Vu le rapport subséquent de notre ministre de l'intérieur du 5 juillet 1827;

Avons arrêté et arrêtons :

Art. 1er. Notre ministre de l'intérieur pourra disposer, en faveur des jeunes filles qui désirent se vouer à l'état d'institutrice, de dix bourses à la charge du trésor , chacune de 500 flor., et de dix bourses chacune de 150 flor.

Art. 2. Ces bourses serviront à placer dans de bons pensionnats du royaume de jeunes personnes de 15 à 16 ans , qui veulent se livrer à l'enseignement, pour y être formées à cet état sous la direction de l'institutrice d'un pareil établissement.

Art. 3. Notre ministre de l'intérieur pourra accorder ces bourses pendant trois années consécutives , mais elles ne seront accordées qu'à des jeunes personnes indigènes , de l'Age susdit, qui déclarent positivement vouloir suivre la carrière de l'instruction. Pour pouvoir obtenir une bourse, ces personnes doivent connaître par principes les langues * hollandaise et française, savoir faire des analyses grammaticales et connaître les principes de l'arithmétique.

Art. 4. Lesdites bourses sont affectées sur le budget du département de l'intérieur.

Notre ministre de l'intérieur est chargé de l'exécution

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du présent arrêté , qui sera communiqué à notre ministre des finances et à la chambre générale des comptes.

Donné à Laeken, le 9 juillet 1837 , la quatorzième année de notre règne.

{Signé) Guillaume.

(Signé) J.-G. de Met van St*befk.eri..

Le ministre de l'intérieur,

Vu l'arrêté royal du 9 juillet 1827, par lequel vingt bourses sur le trésor ont été fondées pour subvenir à l'éducation et à l'entretien de jeunes personnes du sexe qui se destinent à l'état d'institutrices , savoir dix bourses entières de 300 flor. et dix demi-bourses de 150 flor.j

Vu les propositions des commissions d'instruction de chaque province concernant les jeunes personnes à qui ces bourses pourraient être données et les pensionnats dans lesquels elles pourraient être placées ;

A arrêté :

lo La distribution des bourses se fera cette année de manière que dans chaque pensionnat soient placées , autant que les circonstances pourront le permettre, une jeune personne qui aura obtenu une bourse entière et une autre à qui on n'aura pu donner qu'une demi-bourbe, dans la confiance que les maîtresses des pensionnats se contenteront de cet arrangement et n'exigeront pas de subside extraordinaire pour l'entretien des élèves qui n'auront obtenu qu'une demi -bourse.

2. Ces bourses ne seront accordées que pour le terme provisoire d'une année, mais pourront , s'il y a lieu , être prolongées pour un et même pour deux ans.

Pour l'année courante, il ne sera disposé de ces bourses qu'à partir du 1er avril.

■3<> Les inspecteurs des districts d'écoles dans lesauels se trouvent des pensionnats où des boursières seront placées, 2. 8