PREMIÈRE SECTION
Les exercices ^ consistent : lo à faire dire aux enfants des mots d'ane signification opposée ^ 2o à ]eur apprendre à lier les idées.
§ 1. Mots d'une signification opposée.
1. Indiquez les mots qui représentent exactement le contraire des suivants : grand — haut — long — large — fort — gros — vieux — riche — tranquille — froid — léger — rond — doux — agréable — courageux — clair — dur — pointu — précieux — courbé — uni — plein — creux — ouvert — sec
— noir — nu — gras — frais — solide.
2. Cherchez le contraire de sage — taciturne — propre — adroit — diligent — laborieux — juste — honnête — obéissant — pieux — innocent — vrai — spirituel — gourmand — docile — sincère — obligeant — • avare — facile — méchant
— poli — fidèle — hardi — commun — connu — certain — égal — instruit — content — variable.
3. Quel est l'opposé de vieillesse — force — chaleur — nuit — hiver — - sécheresse — commencement — avantage — profondeur — amitié — orgueil — liberté — paresse — mensonge — ordre — confiance — vertu — beauté — gloire — tristesse — bonheur — espoir — politesse — fidélité — peine
— douceur ^-tempête — honneur — souvenir — mépris.
I Ce« exercices doivent être proposés de vive voix aux enfants qui ne savent ni lire ni écrire, et sur la planche noire à ceux qui ont déjà fait quelques progrès dans la lecture.
OEVELOPPKMEIfT DE l'uITELLIGERCE. 79
4. Quel est encore l'opposé de dormir — marcher -— parler — travailler — venir — monter — partir — estimer — nuire
— aimer — réunir — af&rmer — donner — punir — joindre
— accorder — oublier — répondre — ouvrir — geler.
5. Va-t-il deê mots qui expriment le contraire de vert — jaune — pain ^ viande — paille — fleur — lapin — jambe — beurre — vache — maison — - pleuvoir.
§ 2. Liaison des idées.
Parmi les mots , il y en a qui servent à désigner les objets, comme homme, cheval, meUson; d*autres expriment les qualités ou les propriétés des objets , comme : un grand homme, un vieux cheval, une belle maison. Les premiers s^appellent substantifs ou noms, les autres se nomment adjectifs.
Dans le discours , les noms et les adjectifs doivent être employé» de manière à ne présenter aucune contradiction entre les idées qu'ils expriment ; ainsi, Ton ne dit pas une boule carrée , une montagne profonde , du charbon blanc, etc. D'après cela :
1. Dites si les expressions suivantes représentent des idées analogues entre elles; et, dans le cas où les idées seraient contradictoires, remplacer le nom ou V adjectif par des mots plus convenables.
Le nègre blanc —la neige noire — l'eau sèche — l'arbre profond — la fosse élevée — le sucre amer — la glace brûlante—le désert peuplé— le chagrin agréable — Tavare prodigue.
3. Indiques, parmi les expressions suivantes, celles dont les idées sont moins contradictoires :
Le maitre obéissant — l'écolier impérieux — le lion apprivoisé — l'hiver chaud — l'été froid — le vent doux — la pomme aigre — la poire pierreuse — l'âne vert — la charge légère.
80 DtVKLOPPBHKlIT DK L*I1fTKLLlGENCE.
3. Joignes aux nomê suivante les qualités qui conviennent aux objets qu'ils expriment :
Pain, viande, bierre, vin , table, chaise, miroir, oiseao, ftoaris, lit, fenêtre, porte, travail , santé , force , chambre, jardin , air, soleil, lune, ville, rivière, prairie, craie, encre, livre , maison , arbre , manteau.
4. Dites si les mots suivants peuvent servir à Vexpreseion claire et distincte des idées que Von veut rendre :
Le jardin épais — la soupe ronde — le mouton carré — le bâton maigre— la poupée spirituelle — le thé clairvoyant — Tarbre intelligent.
SKCORDB SBCTION.
Les exercices ont pour objet d*apprendre à distinguer, à Taide de petits contes , ce qui est vrai d^avec ce qui est faux.
Indiquez y dans les historiettes suivantes ,ceà quoi on peut {Jouter foi , et ce qui exprime réellement contradiction,
1. Deux chiens poursuivaient un lièvre; celui-ci se retourna, mordit les chiens et les mit en fuite.
â. Une rivière avait sa source au bas d^une montagne; Teau coulait en se dirigeant vers le haut ; et parvenue an sommet , elle descendait ensuite de Tautre côté.
3. Une poule ayant pondu douze œufs , les couva. Au bout d'un certain temps , il sortit d'ati œuf deux poulets, d'un autre quatre, d'un autre six , etc., tellement qu'il y en eut qui produisirent jusqu'à douze poulets.
4. Le feu avait pris aux quatre coins d'une grande maison ; un petit oiseau vola au-dessus , et éteignit le feu avec ses ailes.
5. Un lion faisait la ronde pour chercher quelque proie ; ne pouvant rien trouver , il se leva sur ses pattes de derrière, et vola comme un oiseau pour mieux voir de tous côtés.
