AYANT-PROPOS

L’état déplorable dans lequel se trouvent en France l’enseignement de la médecine et l’exercice de cet art, est senti non-seulement par les médecins, mais aussi par les personnes instruites les plus étrangères à cette science. Dans ces derniers temps, de nombreuses réclamations se sont élevées à ce sujet; des mémoires ont été publiés, des pétitions ont été adressées aux chambres législatives. Qu’en est-il résulté? quelques ordonnances du roi qui ne remédient à rien ; la présentation d’un projet de loi défectueux, qui heureusement n’a fait que paraître, pour retourner aussitôt se cacher dans les cartons du ministère d’où il n’aurait jamais dû sortir, et enfin tout récemment l’envoi aux facultés de médecine du royaume et à l’Académie royale de médecine, de questions adressées à ces corps par le ministre de l’intérieur (M. de Martignac); questions qui

dénotent, de la part de ceux qui les ont rédigées des idées peu en harmonie avec celles qui devraient guider le législateur dans l’établissement d’une bonne organisation médicale.

Cependant ne soyons pas ingrats ; tenons compte au Gouvernement des efforts qu’il fait pour connaître la vérité; sachons-lui gré d’avoir aperçu que l’état actuel des choses ne pouvait être maintenu qu’au grand préjudice de la science et de l’humanité.

C’est à la société royale de médecine de Marseille qu’est dû l’honneur d’avoir la première attiré, sur cette question importante, l’attention du Gouvernement et des médecins français. Cette savante société, en mettant au concours la question de savoir quelles sont les améliorations dont serait susceptible notre organisation médicale, a provoqué une espèce d’enquête qui ne pourra être que très-utile dans les circonstances actuelles.

Dans la discussion d’une question aussi vitale pour leur bonheur et leur considération, les médecins français doivent manifester leur opinion. Jusqu’à présent ils se sont peu occupés de ce sujet, de même que les médecins anglais et italiens; c’est en Allemagne qu’on a le plus écrit sur cette matière, et c’est aussi dans quelques États allemands qu’on trouve l’organisation rue* dicale la plus parfaite ; j’aurai soin d’en citer les

dispositions qui me paraissent pouvoir être avantageusement introduites chez nous.

Ce mémoire se divisera en trois parties : dans la première, je traiterai de l’enseignement médical actuel, de ses imperfections et des améliorations qu’il exige; dans la seconde, j’exposerai les nombreux abus qui se sont introduits dans l’exercice de la médecine et les moyens d’y remédier; dans la troisième, enfin, je m’occuperai de l’enseignement et de l’exercice de la pharmacie. Je terminerai le mémoire par la liste des principaux ouvrages qui ont été publiés sur la matière dont je m’occupe.