CHAPITRE QUATRIÈME

BB l'iN8TB€CTI0!<I OBLIQATOIBB ET GBATUITE POCB LES JEU NES OCTBIEBS.

Nécessité dV>ccuper le temps des enfAnts dont on abrège le travail. — Système de persuasion ; son tnelRcacité.— Mission derfttat par rapport A l'éducation et A la morallsation des classes ouvrières. — Système de l'Instruction obligatoire. — Examen des objections. — Le système coactlf porte-t-n effectivement atteinte au principe de l'autorité paternelle, A la liberté de llustmctlon ? — Ancienneté de ce système. — Son Introduction en tcosse dès MM. — Ordonnances de 1586 et de 1771 en Belgique. — Lois de New-Baven ( £tats-Vnls) en 1665.— Loi française du 29 frimaire an ii. — Dispositions relatives A l'Instruction oblii;atolre en Prusse; — dans le grand-duché de Saxe-\¥elmar; — en Autriche; — en Bavière; — dans le Wurtemberg ; — dans le grand-duché de Bade ; — en Suisse; dans les cantons de Zurlch,de ■^ Taud , de Fribourg ; — en Norwége et en Danemark. — introduction du système coactlf en Angleterre et en France dans la législation sur le travail des enfants. — Inconséquence de cette introduction partielle , source dinégallté. — Opinion de la commission chargée de l'enquête de 1832 sur la condition des Jeunes ouvriers dans la Orande-Bretagne.— L'Instruction obligatoire est le complément Indispensable de la loi qui règle les conditions du travaU des enfants, le seul moyen d'assurer d'une manière complète son exécution.— L'Instruction gratuite est le corollaire du système coactlf. 93 A 116