COUR D'APPEL DE TURIN | COUR D'APPEL DE MESSINE

Popul.2,216,203. Analfabeti := 52,14] Populat. 420,649. Analfabeti — 72

Total des aceusés. . .| 207! 417! 226| 187] 382] 97 | 101] 124] 192! 154 Illettrés. . . . .| 80] 231| 83] 101] 164! 57 | 69] 94| 140] 115 Sachant lire et écrire. .| 127] 1671 .139| 86| 196] 29 | 29] 26| 51] 35

Instruction supérieure. .| » | 19

+ t ù = — 5] F = rs

Tout n’est peut-être pas paradoxal dans le discours de Rousseau. Pavia cite ce mot significatif du Procureur Caccia : «Qu'importe qu’on instruise 100,000 ignorants, sion augmente la statistique de quelques centaines de crimes {! » — et celui de Lombroso : « Les connaissances quine rendent pas l'individu moral, en font un criminel plus raffiné, plus fourbe, plus dangereux ! »

1 «Istruire centinaia di miglia di analfaheli, poco importae se si dona alla statistica qualche centinaia di reatiin piu. »

Depuis que l'Allemagne répète partout ce mot dont elle fait un proverbe : «C’est le maître d'école prussien qui a vaincu à Kœnigsgrætz, à Sadowa et a Sedan ! » la contagion de l'instruction primaire obligatoire a subitement gagné tous les États. À plus d’un elle sera fatale. La vraie pierre angulaire de l’édifice social c’est l'éducation du peuple et non l'instruction, — l'éducation « c’est-à-dire les habitudes qui développent la conscience, font comprendre la nécessité des biens sociaux, l’obligation des sentiments généreux, et, grâce à tout cela, créent la morale et Les mœurs. »