DU MODE GÉNÉRAL D'ENSEIGNEMENT

1 y a une grande réforme à opérer dans les hodes suivies en nos collèges. Le rudiment : perdre son empire : il est temps de détrôner ;ram maire. On commence par enseigner les les ; et à quoi s'appliquent-elles, je vous prie? c'est ce que nous dirons plus tard. Voici donc pauvres petites mémoires farcies de sentences, naximes et d'exceptions, de préceptes sur les inaisons, cas, régimes, conjugaisons , temps, taxe , et d'autres éclaircissements remplis ipénétrables mystères. Je veux bien que la noire se prête complaisamment à vos ordres , îlle vous rejette votre rudiment tout comme Fa pris, division à division , régie par règle, agit de savoir ce que sait votre école. Se souir sans comprendre , pleurer en maudissant grammaires , tel est le {dus clair effet de vos ns.

>us vous en étonnez ; mais ne croyez pas qu'on arte en vain de l'ordre naturel. Il est infable que l'esprit doctoral se soit laissé aller point de charger d'un poids de tant de cornitaires des préceptes faits pour de tendres es- .s. Une grammaire est aujourd'hui un traité

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scientifique , qui réclame talleoùon la plus s«lenue de l'esprit. C'est à «e perdre dans ce labyrinthe de subtilités , où chaque définition épaissit les ombres.

Vous avez donc oublié que la meilleure des méthodes est celle qui imite le ruisseau coulant dans le Ut que lui ti creusé la nature. Il y a un certain ordre dans le développement de nos facultés diverses : nous sentons avant de nous souvenir, et nous nous souvenons avant déjuger. El qu'est-ce qu'une règle écrite , sinon le résume d'un grand nombre de jugements? Ainsi, quand vous imposez pour première étude à vos disciples celle de la grammaire , vous violentez h nature , vous élevez le toit de l'édifice avant d'en jeter les fondements ; vous lâchez le pelil oiseau pour cpi'il s'envole , et il ne lui manque que ici ailes '.

La vraie méthode est de placer lapplienlioii de la règle avant la règle même, c'est à dire de commencer par faire traduire oralement., nui mol, plusieurs auteurs faciles, et de ne s'engajpfl dans les broussailles et le fourré de la graniroair<'

'C'est du ivi'sii-cle que dote l'iri u|>( ion des gruunMwtt Port- Royal ouvrit I oeluse , et le flot a Rra»*! au point *V nous submerger. Cli« les anciens, l'étude de la gramnui» couronnait l'enseignement des belles-lettres. On la conwtlérah romme une huroduetion à l'art de bien dire-