‹ Des fonctions et des maladies nerveuses dans leurs rapports avec l'éducation sociale et privée, morale et physique [electronic resource]Chapitre 25 sur 41 · CONCLUSION ET RÉSUMÉ ANALYTIQUE DU CHAPITRE QUATRIÈME · texte numérisé non relu

CONCLUSION ET RÉSUMÉ ANALYTIQUE DU CHAPITRE QUATRIÈME

I. La mauvaise direction des idées et des sentiments comprend : 1" l'absence d'un but d'activité honorable et sérieux; 2" l'enseignement d'un but d'activité matérialiste; 3° l'enseignement d'un but d'activité mystique; II" l'influence des diverses causes morales et physiques dont l'ensemble constitue la civilisation d'un peuple.

II. L'absence d'un but d'activité honorable et sérieux engendre l'oisiveté, mère des ennuis et des stériles adtations, source des désordres affectifs et intellectuels ; elle engendre particulièrement l'hypochondrie et cette affection nerveuse, sans symptôme prédominant, que nous appelons névropathie protéiforme.

III. L'enseignement d'un but d'activité matérialiste est celui qui fait rechercher le bonheur dans les satisfactions temporelles de l'égoïsme, dans la conquête des jouissances terrestres. Cet enseignement tend à propager par tous les moyens dont la société et la famille disposent : 1° le désir immodéré des vives et sensuelles émotions, le Hbertinage et la débauche ; 2° le désir immodéré d'une position brillante et élevée, l'orgueil, l'ambition, la vanité, l'amour des richesses et du luxe; 3° le désir immodéré de plaire, la coquetterie et les émotions romanesques; /i" l'amour exagéré de la vie et du bien-être physique, la pusillanimité et la mollesse.

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