I . Clinique médicale

La clinique médicale est conliée à deux ou trois professeurs, qui donnent, une ou deux, fois par semaine, une clinical lecture, indépendamment de leur visite aux malades. Dans quelques collèges, un des professeurs est plus spécialement chargé de l'enseignement clinique propœdeutique; c'est ainsi qu'à l'hôpital du collège de l'Université, le docleur Jenner était professeur spécial de clinique médicale. C'est la seule fois qu'à Londres j'ai vu donner la chnique au lit même du malade.

J'ai assisté à beaucoup de leçons cliniques en Angleterre, en Allemagne et en France; celles de M. le professeur Jenner comptent parmi les plus brillantes. Je m'abstiendrai ici de parler de ses beaux travaux sur la fièvre typhoïde et le typhus; il n'est pas possible de faire une étude complète des fièvres continues, sans rencontrer le nom du célèbre professeur. Je ne veux le juger que comme clinicien ; comme tel il méritait d'être placé au premier rang. Excellent observateur, il est doué d'un coup d'œil médical remarquable; il possède la thérapeutique jusque dans ses moindres détails et fait dans ses médications un choix judicieux et sévère parmi les nombreux agents de la matière médicale. A la science la plus étendue, il joint un excellent esprit pratique; il réunit, en un mot, les deux conditions indispensables aux grands cliniciens : la science et l'art.

Je n'ai rien à ajouter à ce que j'ai dit plus haut sur la

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manière dont on doinie lu clinique. Je rappelle seulement que l'enseignement clinique trouve un complément extrêmement important dans la rédaction des histoires des malades, imposée aux élèves. Rien ne forme mieux l'esprit pratique des élèves que ces instants passés seuls au lit du malade. On y apprend à voir par soi-même, à juger par soi-même; on s'y habitue à interroger les malades, à les examiner; on y perd l'habitude de se fourvoyer dans le dédale des signes secondaires; on y acquiert, en un mot, le sang-froid médical. On aura beau faire : jamais un enseignement ne sera complet si les leçons du maître ne sont pas suivies de ces examens faits par les élèves. C'est là le principal mérite des cliniques anglaises; c'est celui que nous reconnaîtrons plus lard aux cliniques de Vienne.

A côté des cliniques du docteur Jenner, nous citerons encore, parmi celles que nous avons pu suivre, les leçons et visites cliniques du docteur Burrows (à Saint-Barthélemy), du docteur Brinton (à Saint-Thomas), du docteur Gull (à Guy) et du docteur Lionel Beale (au collège du Roi). Les deux premiers ont, depuis, dû renoncer à leurs cours, pour satisfaire aux exigences de leur clientèle privée.