a) Remplacez les mots en italiques par des pronoms

(d) Faites des questions en changeant les mots en italiques :

Le botaniste se remit à contempler les bottes. Il dépouilla la branche de ses feuilles. Il Tagita au-dessus de Parère. Il s'empressa d'enregistrer cette découverte. Il montre son dessin aux Araàes, Il avait y\i'un visage s'arrondir entre deux feuilles. Le crocodile voyait arriver la barque. Il s'apprêtait à la défense. Les Arabes se tenaient debout à Pavant de la barque, f 3. Mettez l'article défini devant : horreur, rivage, dévouement, position, solitude, détresse, grappe, créature, pêcheur, surprise.

Comment peut-on reconnaître le genre de ces mots? Trouvez d'autres exemples dans ces pages.

4. ^ Il faut dire que les vêtements laissés ensemble sur le rivage du Nil avaient disparu, soit que le courant du fleuve les eût emportés, soit qu'un crocodile les eût avalés.'

(a) Pourquoi est-ce que laissés s'accorde avec 'les vêtements' et que disparu ne s'accorde pas? Trouvez d'autres exemples (voir p. 15, 1. 29 ; p. 17, 1. 11).

(b) ' Soit que le courant . . . , soit qu'un crocodile . * .' Refaites ces deux phrases en remplaçant ' les ' par * les vêtements' et citez la règle. Trouvez d'autres exemples (voir p. 8, 1. 18 etc. ; p. 16, 1, 10).

5. *Soit que le courant les eût emportés.' * Seuls projectiles qu'il eût à sa disposition ' (p. 24, 1. 13). Mettez ces deux phrases au présent. Trouvez d'autres exemples (voir p. 8, l. 15 ; p. 17, 1. 7 et 1. 26).

A (pp. 28-31)

I. Conmient décrit-on les Arabes dans cette histoire ? — dévouement — vue — gestes — habileté — rire.

2. Nommez deux fleuves aux Indes, et deux villes qui appartiennent encore aux Français.

3. Qu'estî-ce qu'il y a à voir au Musée Britannique ? Où se trouve-t-il ? Où est maintenant le Musée de T Histoire Naturelle?

4. * Heureusement ' est Tadverbe de * heureux '. Quels sont les adverbes de : réel, généreux, doux,

étroit, nouveau, violent ?

Trouvez encore un exemple de chaque forme.

B (pp. 28-31)