Distinction entre ordre et discipline

Rép. — L'ordre est mécanique. La discipline est le résultat du développement moral de l'élève. L'ordre a pour élément la rectitude; la discipline a pour élément l'ordre.

L'ordre est la direction des affaires de l'école, d'après les indications du maître, pour assurer les résultats convenables. La discipline est cette partie du gouvernement de l'école qui a pour but d'assurer au maître l'autorité nécessaire pour produire le développement moral.

8. Tableausynoptique des éléments contenus dansla discipline. Rép :

^ Modération.

Législative. ! Exigence..) JJ^turel. " ' - '' I Rondeur.

\j Fermeté.

I ! Conviction. ^

nisrinlinp Judiciaire.. ] Jugement..) Investigation.! Témoignage. ^ P^'"'-;^ (Décision. j Circonstances.

(/ Simple.

Témoignage..) Multiple.

( Simultané.

f Détail \ Accidentel.

V i Circonstancié.

■Hj^l NORMAL SCHOOLS.

U. Discutoz les caractères généraux da témoignage et les qualités requises des témoins.

Rép. — Le témoignage doit être immédiat et circonstancié. Le témoin doit avoir l'âge voulu pour témoigner. Il doit connaître tous les faits. Il ne doit pas être indisposé contre le coupable.

lu. Des récompenses et de leur rôle.

Rép. — Les récompenses qui sont légales et utiles dans les écoles sont celles qui sont la conséquence des efforts faits par les élèves.

Alice B.

Mihvaukec (Wisconsin). — Normal doparlmoiit.