VII. — Disteire

i. — ÉTUDE DE l'histoire.

L'histoire est une élude qui ne saurait manquer d'intéresser et le professeur et rélè?e, lorsqu'elle est faite convenablement.

On ne peut pas espérer que l'élève qui se contente d'apprendre les faits et les dates qu'il trouve dans son manuel, éprouve beaucoup de plaisir à faire une étude aussi incomplète. Mais, qu'il lise l'histoire d'une 'nation écrite par différents auteurs ; qu'il se rende compte des opinions de chacun de ces auteurs sur les causes et les résultats des divers événements ; qu'il juge lui-même laquelle est la meilleure ; qu'il voie cette nation croître et se développer : alors l'histoire ne tardera pas à devenir pour lui une étude pleine d'intérêt.

D'un autre côté, chaque nation n'a-t-elle pas ses traditions qui, sans être rigoureusement vraies, ne laisseront pas de procurer du plaisir à celui qui les lira, et de lui faire connaîtrùle caractère du peuple?

' Nous entendons souvent des élèves dire : c Je n'aime pas l'histoire, je ne peux pas retenir les dates. > Ceux qui font entendre cette plainte sont presque toujours des élève» qui essayent d apprendre les dates dans des tableaux chron*'logiques, où elles ne sont reliées par aucune idée historique. Et îl vous diront qu'ils se servent de ces tableaux c pour apprendre leurs leçons le plus vite possible >. Faut-il donc s'étonner qu'ils ne réussissent pas?

Si on étudie en même temps la géographie et l'histoire d'un pays, on verra pourquoi certaines parties de ce pays ont été plus tôt colonisées et plus vite civilisées.

Considérons un instant l'histoire de notre pays, en l'étudiant d'abord à un point de vue pratique.*

Nous apprendrions d'abord sa découverte, sa colonisation dans différentes parties, ensuite les principales causes de la Révolution, et ainsi de suite. Mais une étude ainsi faite nous intéresserait-elle autant que si nous en avions étudié tous les détails et les aventures audacieuses de nos ancêtres, en nous rendant compte de leurs pénibles travaux, dont nous pourrions ainsi apprécier tout le nnérite ? Je crois bien que non.

Lorsque nous entreprenons une étude, commençons-la donc de la bonne manière : nos jours d'école nous paraîtront ainsi plus agréables.

Nellie K.

Age : dix-sept ans.

Milwaukee (Wisconsin).