ARRIÉRÉ

jélévation ; s'il leur convient de diminuer le ttom^ bre des ouvriers dans le cas de la ra^reté de rottvrage, l'apprentissage leur en donne un moyen certain. Si, au contraire, l'abondance de Tou-^ vrage les porte à multiplier le nombre des ouvriers , cette mesure tourne encore à leur avantage, parce qu'elle leur procure le travail de l'ouvrier à bon marché , tandis qu'elle ne change rien à la condition du consoimnateur de leurs produits, qui ne traite pas avec les ouvriers; mais avec les maîtres.

Ce qui est vrai des métiers l'est également de$ arts, des professions et des sciences. Partout là condition de l'appr^itissage i*estreint ou limite la concurrence, et sans concurrence on ne peut' pas plus atteindre au juste prix d^u travail qu'à celui de ses prodjiitsi.

Le haut salaire du travail est-il favorable ou contraire, à la prospérité d'un pays? C'est ce qu'on verra au mot salaire ; mais dés à présent on peut conclure avec çvtitude , et il est évident que l'apprentissage détruit toute émulation, toute concurrence, toute certitude du juste prix, il est donc en opposition directe avec le mobile de toute industrie, de toute prospérité, de toute richesse^

ARGENT. ^ P^ojez Monnaie et Or.

A RRIÊ RÉ.— C'est un mode d'emprunt forcé des gouvernemens sur leurs créanciers ; les gou-