XXX. — Exercices d'analyse. — V. Analyse
[J. Dussouchet.] Outre le programme ci-dessus, qui est celui auquel se rapportent les articles consacrés à U gram-
^^ire française dans ce Dictionnaire, nous repro- Q-Hisons ie texte de l'ancien programme des écoles uu. département de la Seine, du programme ofâciel «ies écoles primaires et normales, et de quelques px^grammes étrangers.
ANCicN PROGRAMME
DBS ÉCOLES DU DÉPAATBMKKT DB LA SEINB*
CODBS ÉLÉMfiIfTAIRB.
Tonte leçon est expliquée par le maître avant d'hêtre donnée à étudier aux élèves.
L'exposition de la leçon est faite au Ubleau noir sjar des exemples choisis par le maître. Les définitions et les règles sont tirées de Texplication de ces exemples.
Les exercices d'application comprennent d'abord des mots représentant des êtres ou des choses que I^enfant connaît, ensuite de petites phrases sur des notions usuelles. Ces mots et ces phrases sont écrits par tous les élèves sur leurs cahiers, tandis que l'un d'eux ou que le maître lui-même les écrit au tableau noir.
Dans les exercices de conjugaison, le verbe doit toujours faire partie d'une phrase simple et courte.
Le maître profite des exercices d'application pour corriger les expressions et les tournures incorrectes employées par les enfants dans leurs conversations
employé Journali(
Octobre.
Lettres, voyelles et consonnes; les trois sortes à'e. Syllabes et mots.
Novembre.
Nom. — Exemples; définition. — Nom propre et nom commun.
Décembre.
Nom masculin, féminin ; singulier, pluriel. Exercices d'application.
Janvier,
Règle générale de la formation du pluriel dans les noms.
Exercices d'application.
Février,
ÀDJECTir. — Exemples ; définition.
Formation du fémmin ; règle générale.
Formation du pluriel ; règle générale.
Exercices d'application.
Mars.
Accord de l'adjectif avec le nom . — Exercices d'application et d'invention.
Avrii.
Verbb. — Exemples ; définition.
Exercices d'application et d'invention sur le nom et l'adjectif.
Mai.
Conjugaison des verbes auxiliaires.
Exercices d'application et d'invention sur le nom, l'adjectif et le verbe. — Propositions simples.
Juin.
Exercices d'application et d'invention sur le nom, l'adjectif et le verbe.
Exercices de conjugaison (verbes réguliers).
Juillet-Août.
Exercices d'application et d'invention sur le nom, l'adjeciif et le verbe.
Exercices de conjugaison (verbes irréguliers les plus usités).
CODBS MOTBN.
L'enseignement du français a pour but non seulement la connaissance de la langue, mais encore la culture de l'intelligence et le développement du sens moral.
Tous les exemples doivent donc être expliqués à ce triple point de vue.
L'objet de la leçon est d'abord exposé au tableau noir.
Le maître part des exemples pour amener les élèves à en déduire les définitions et les règles.
Tout exemple, tout exercice, quelque élémentaire qu'il soit, doit comprendre l'énoncé d'une proposition complète.
Les devoirs d'application seront courts et corrigés avec soin.
Les dictées, également courtes, seront empruntées aux auteurs classiques ; elles auront trait à des questions morales, historiques, géographiques, agricoles, commerciales, etc.
Les exercices de rédaction ont lieu toute l'année. Simples et gradués, ils ont d'abord pour obj«^t la composition de petites phrases sur des sujets connus de Tenfant ; ils comprennent ensuite le récit d'un trait d'histoire, le résumé d'une lecture, des lettres familières, etc.
Octobre.
Les dix parties du discours. — Mots variables et mots invariables. — Idée de la proposition.
Le nom. — Exceptions à la règle générale de la formation du pluriel. — Noms composés et noms propres.
Article. — Elision et contraction.
Exercices d'application et d'invention sur le nom et l'article.
Novembre.
L'adjectif. — Principales exceptions à la règle générale de la formation du féminin et du pluriel. — Différentes sortes d'adjectifs. — Règles d'accord.
Exercices d'application et d'invention sur le nom et l'adjectif.
Décembre,
Le pronom. — Différentes sortes de pronoms. — Règles d'accord.
Exercices d'application et d'invention sur le nom, Tadjectif et le pronom .
Janvier.
Verbe. — Remarques sur l'accord du verbe. Sujets et compléments. — Mode, temps, nombre et personne.
Exercices d'application et d'invention.
Février.
Conjugaison. — Radical et terminaison.
Difi'érontes sortes de verbes.
Exercices d'application et de conjugaison.
Mars,
Formation des temps. — Verbes réguliers et verbes irréguliers.
Exercices d'application.
Avril,
Participe. —Participe présent et adjectif verbal. — - Participe passé ; règles générales d accord. Exercices d'application.
Mai.
ADVERBB, PRtPOSITION, COJÏJONCTION ET INTERJEC- TION. — Exemples; définitions. — De la fonction de chacun de ces mots dans le discours. — Signes de ponctuation.
Exercices d'application.
Juin,
BéYislon géuérale. — Exercices d'application.
Juillet-Août,
Continuation de la révision générale et des exercices d'application.
CODRS SUPÉMCCa.
ApPUCATION RAISONNAS DBS RÈGLES DE LA 0«AM-
«AiRB. — Dictées tirées des textes classiques et révision des règles sur ces dictées. — Indication du sens propre et du sens dérivé des mots.
EZBRCICBS DB RÉDACTION D'UN 6ENRB SIMPLB. —
Description d'un objet usuel; récit d'un trait d'histoire ou d'un fait de la vift privée; compte rendu d'une promenade utile ; analyses ; lettres familières, etc.
Octobre,
ÉTUDB DB LA PROPOSITION. — TermoB essentiels: sujet, verbe et attribut. — Compléments. — Proposition principale, proposition subordonnée, proposition incidente. — Phrase.
(Se tenir aux principes fondamentaux de l'analyse logique.)
Ponctuation.
Novembre.
Syntaxe d'accord; syntaxe de régime.
Nom. — Etude des principales difficultés que présentent le genre et le nombre de certains noms. — Pluriel des noms propres, des noms empruntés aux langues étrangères et dos noms com posés.
Article. — Emploi et suppression de l'article.
Exercices de composition.
Décembre.
Adjectif. — Fonction, place et complément des adjectifs. — Accord de l^adjectif.
Des adjectifs déterminatifs. -^ Emploi et accord des adjectifs numéraux, possessifs et indéfinis : Yingt, cent, même, tout, quelque, etc.
Pronom. — Emploi des pronoms en général.
— Principales remarques auxquelles donne lieu la construction ou l'accord des pronoms personnels, démonstratifs, possessifs, conjonctifs et indéfinis.
Exercices de composition.
Janvier,
Verre. — Accord du verbe avec son sujet : principales exceptions à la règle générale. — Gomplémenu des verbes. — Emploi des auxiliaires.
Emploi des modes et des temps. — Concordance des temps du subjonctif avec ceux de l'indicatif et du conditionnel.
Exercices de composition.
Février,
Participe. — Participe présent et adjectif verbal.
— Règles générales et remarques particulières sur l'accord du participe passé.
Mots invariarlbs. — Principales remarques auxquelles donne lieu l'emploi des mots invariables.
Exercices de composition.
Mars,
Notions D^irTMOLOora dsvellb, ou étude des éléments qui constituent la signification des mots : racines et radicaux ; initiales on préfixes^ désinences ou terminaisons. — Dérivés et composés ; familles de mots, — Synonymes.
Exercices de composition.
A vHl-Uai'Juin-JuiUet''Août, Révision générale et exercice de composition.
PR06RAMHES DES AcOLBS primaires VT ROftMACKS.
(Nous «tr&yoDt des proprtmnief de rcnMignenient de la longue roateraeile la pmrtie qui te rapporte plus spéeimlfr' ment à l'easeignement grammaticaL)
iOOLES PRIMAIRES.
(Arrêté da 17 joUlet IBSt.)
Cours i^léhbntairb. — Notions premiëreB données seulement sur le nom (le nombre, le genrej^ l'adjectif, le pronom, le Terbe (premiers éllmems de la conjugaison).
Idée de la formation du pluriel et du féminin ; — de l'accord de l'adjectif avec le nom, du verbe avec le sujet.
Idée de la proposition simple.
Exercices oraux, — Questions et applications notamment au cours de la leçon de lecture, ou de la correction des devoirs. Interrogations sur le sens, remploi, Torthographe des motsda texte lu. Epellation de mots difflciles.
Exerdcer écrits, — Dictées graduelles d'orthographe usuelle et d'orthographe de règles. Petits exercices grammaticaux do forme très variée.
Exercices (Vanaiyse, — Analyse grammaticda (le plus souvent orale, quelquefois écrite).
Décomposition de la proposition en ses termes essentiels.
Cours moyen. — Grammaire élémentaire. — Les dix parties du discoacs. — Conjugaisons. -^ Notions de syntaxe.
Règles générales du participe passé. Notions sur les familles de mots, les mots dérivés et com* posés. Principes de Is ponctuation.
Exercices oraux, -^ Elocation et prononciation. Interrogations grammaticales.
Exercices écrits. — Dictées prises autant que possible dans les.'auteura classiques et sans recherche des difficultés grammaticales.
Exercices d'invention, de construction de phrases; homonymes, synonymes.
Correction mutuelle dos dictées et des exercices par les élèves.
Exercices danalyse, — Analyse grammaticale, surtout orale. — Analyse logique, bornée aux distinctions fondamentales.
Cours sdpéribor. — Révision de la grammaire et de la syntaxe.
Etude de la proposition et des principales sortes de propositions.
Fonction des mots dans la phrase.
Principales règles relatives à l'emploi des modes et à la concordance des temps.
Cas difficiles que présente l'orthographe de certains noms, pronoms, adjectifs, verbes irréguliers.
Notions d'étymologie usuelle et de dérivation.
Exercices oraux, — Suite et développement des exercices d'élocution.
Exercices écrits, — Dictées prises dans les au* teurs classiques et sans recherche des dlillcultés grammaticales.
Exercices sur la dérivation et la composition des mots, sur l'étymologie, sur l'application des règles les plus importantes de la syntaxe.
Exercices d'analyse, — Questions d'analyse
Sammaticale à propos de cas difficiles rencontrés ns la lecture.
Exercices oraux d'analyse logique.
ÉCOLES normales.
(Programmes du 3 aoât 1S81).
PREMIÂRE ANNÉE. — Etttde do U graflunalro française.
Deoxiëmb et TROist&ME ANNÉES. — Révislon approfondie des parties les plus importantes du eoura de première année, en y ajoutant des notions
historiques sur Torigine de certaines règles (Par exemple : Origine des pluriels en aux; — L'adjectif grand; — Origine du futur et du condition* nel ; — Origioe des adverbes en men^ ;•— Adverbes de forme plus simple : àien^ maly fort . clair; 9 — Signification primitive des mou comme pet^ sonne y aucun^ rien, jamais , pas, points etc.)
Suffixes et préfixes actuellement en usage pour la formation des mots. ~ Différentes manières dont sont formés les mots composés.
Notions d*étymologie. — Mots d*origine populaire et mots d'origine savante. — Doublets. — Mots d'origine étrangère.
Notions historiques sur la formation de la lang;ue française. — Les anciens dialectes; ce qui en reste dans les patois. Parenté du français avec les autres langues néo-latines.
^ Exercices sur le vocabulaire. — Dictées servant d'application aux règles de la grammaire. — Analyses grammaticales et analyses logiques (or|iles).
